辽宁省抚顺市省重点高中协作校2018_2019学年高二政治上学期期末考试试题（含解析）

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1、“抚顺六校协作体”期末考试高二2018-2019学年度上学期政治试卷第Ⅰ卷（选择题共48分）一、单项选择题（本大题共24小题，每小题2分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求。）1.有人说：“狼有狼道，蛇有蛇踪。不同的动物有不同的文化。”这一观点①否认了文化是人类创造的具有意识形态的产品②没有正确认识到文化的内涵③没有认识到文化是人类社会特有的现象④否认了不同的动物具有共同的文化特性A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C【解析】【详解】文化是相对于经济、政治而言的人类全部精

2、神活动及其产品。文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分，①错误。文化是人类社会特有的现象，是由人所创造、为人所特有的，是人们社会实践的产物，④错误。有人说：“狼有狼道，蛇有蛇踪。不同的动物有不同的文化。”这一观点没有正确认识到文化的内涵，没有认识到文化是人类社会特有的现象，②③适合题意，故选C。2.2018年11月6日，国内最长的地铁海底隧道青岛地铁一号线贯通。为控制施工风险，施工单位精心组织、创新科技和艰苦鏖战，突破了海底隧道海域段

3、最难断裂带，获得了多项世界顶尖的科研成果。这些重大科技成果将极大地推动我国的社会主义现代化建设，提高我国在国际上的地位和竞争力。这表明：①我国已成为科技全面领先世界的国家②科技已成为民族振兴和社会进步的基石③文化越来越成为经济社会发展的重要支撑④文化越来越成为综合国力竞争的重要因素A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】【详解】材料表明文化越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素，我国在海底地铁隧道上的多项世界顶尖科研成果，将极大地推动我国的社会主义现代化建设，提高我

4、国在国际上的地位和竞争力，③④项符合题意；我国在海底地铁隧道上的技术领先并不意味着我国已成为科技全面领先世界的国家，①项说法错误；教育是民族振兴和社会进步的基石，②项说法错误；正确选项为D。【点睛】文化在综合国力中的地位和作用：（1）地位和作用：①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。②加强文化建设，有利于提高国家文化软实力，能够为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持，增强我国综合国力。③对于发展中国家来说，

5、文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。（2）怎么办（启示）：必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。3.随着物质生活水平的逐步提高,人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余,进行观光旅游,网上冲浪,穿衣讲“服饰文化”,吃饭讲“饮食文化”,住房讲“建筑文化”等。由此可见()A.人的全面发展是飞速提高的,科学技术是新追求B.优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出C.不同时期

6、的历史特点不同,人的素质提高的要求也不同D.人越全面发展,物质文化财富就会创造得越多,人民生活就越能得到改善【答案】D【解析】【详解】社会发展和人的发展过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。从材料“随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高”可以看出，人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多，人民生活就越得到改善，D适合题意；人的全面发展是逐步提高的，不是飞速提高，A表达错误；材料没有

7、反映优秀文化对人的促进作用，B不符合题意；材料没有体现不同时期的历史特点不同，人的素质要求也不同，排除C；故本题答案选D。4.要实现《中国制造2025》确定的目标和任务，从“制造大国”变为“制造强国”、从“中国制造”转向“中国智造”，尤其需要培育和弘扬“工匠精神”，即对产品精心打造、精工制作及对创新成果的理念和追求。这是因为“工匠精神”①对劳动者的思想和行为有潜移默化的影响②对提升国家的创造力有着决定性作用③是解决我国当前创新不足问题的主导力量④有利于提高综合生产能力A.①②B.①④C.②③D.③④【答

8、案】B【解析】从“制造大国”变为“制造强国”、从“中国制造”转向“中国智造”，这是因为文化对人的思想和行为有潜移默化的影响，文化与经济相互影响，文化反作用于经济，故选项①④符合题意；选项②说法错误，文化不能起决定作用，排除；选项③中“主导力量”说法错误，排除。故本题答案选B。5.2018年11月，贵州举办黔东南苗族侗族自沧州能工巧匠手工技艺选拔比赛，来自全州十六个县市的128名民间能工巧匠和非遗传承人分别参加了手工刺绣、蜡染绘画和手工编织等