资源描述：
《【人教版】2019年秋六年级上册数学精品：教学计划案例（3）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019精品系列教学计划案例（3）一、基本情况分析： 本班有部分学生学习态度端正;另一部分学生表现为学习目的不明确,学习态度不端正,作业经常拖拉甚至不做.从去年的学习表现看,学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高.优等生与后进生的差距明显.故在新学期里,我们在此方面要多下苦功,面向全体学生,全面提高学生的素质,全面提高教育教学质量,为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗.二、教学内容本册教学内容分为五大板快： (一)、数与运算.1.第二单元“百分数的应用”.2.第四单元“比的认识”. (二)、空间与图形.1.第一单元“圆”.2.第三单元“图
2、形的变换”.3.第六单元“观察物体”. (三)、统计与概率.第五单元“统计”. (四)、综合应用：数学与体育、生活中的数. (五)、整理与复习.三、教学目标(按照单元顺序) 第一单元“圆”：2019精品系列 1.学生将在这个单元的学习中,结合生活实际,通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性,认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系,体会圆的本质特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆. 2.结合具体情境,通过动手实验、拼摆操作等实践活动,探索并掌握圆的周长和面积的计算方法,体会“化曲为直”的思想. 3.结合欣赏与绘制图案的过程,体会圆
3、在图案设计中的应用,能用圆规设计简单的图案,感受图案的美,发展想象力和创造力. 4.通过观察、操作、想象、图案设计等活动,发展空间观念. 5.结合具体的情境,体验数学与日常生活密切相关,能用圆的知识来解释生活中的简单现象,解决一些简单的实际问题.6.结合圆周率发展历史的阅读,体会人类对数学知识的不断探索过程,感受数学文化的魅力,激发民族自豪感,形成对数学的积极情感. 第二单元“百分数的应用”： 1.学生将在这个单元的学习中,在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解. 2.能利用百分数的有关知识或运用
4、方程解决一些实际问题,提高解决实际问题的能力,感受百分数与日常生活的密切联系. 第三单元“图形的变换”：2019精品系列 1.学生通过观察、操作、想象,经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程,能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程,发展空间观念. 2.经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程,能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇. 第四单元“比的认识”: 1.学生经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义及其与除法、分数的关系. 2.在实际情境中,体会化简比
5、的必要性,会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比. 3.能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的能力,感受比在生活中的广泛应用. 第五单元“统计”： 1.学生通过投球游戏、两城市降水量等实例,认识复式条形统计图和复式折线统计图,感受复式条形统计图和折线统计图的特点. 2.能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据.2019精品系列 3.能读懂简单的复式统计图,根据统计结果做出简单的判断和预测,与同伴进行交流. 第六单元“观察物体”： 1.学生能正确辨认从不同方向(正面、侧
6、面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,并画出草图. 2.能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形(5个正方体组合),进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状. 3.能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状,确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围. 4.经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程,感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变,能利用所学的知识解释生活中的一些现象. 综合应用： 即“数学与体育”、“生活中的数”,促使学生综合运用所学的知识解决某一生活领域的实际问题.教材还
7、安排了“看图找关系”的专题,使学生体会图能直观、清晰、简捷地刻画关系.同时,还在其他具体内容的学习中,安排了某些综合运用知识解决简单的实际问题的活动.学生在从事这些活动中,将综合运用所学的知识和方法解决实际问题,2019精品系列感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经验和方法,发展解决问题和运用数学进行思考的能力;感受数学知识间的相互联系,体会数学的作用;在与同伴合作和交流的过程中,发展数学学习的兴趣和自信心. 整理与复习 教材安排了两个整理与复习.整理与复习改变单纯做题的模式,注重发展学生自我反思的意识.每个整理与复习都分成三部分
8、：对所学内容的整理,提出数学问题并尝试解答一些练习题目. “你学到了什么”这个栏目,目的是鼓励学生对学过的知识进行回顾与
