近四年(2008-2011)江苏

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1、近四年（2008-2011）江苏卷论述类文本高考题及答案2012年江苏省高考说明论述类文本包括论文、杂文、评论等。1．理解B⑴理解文中重要概念的含义⑵理解文中重要句子的含意2．分析综合C⑴筛选并整合文中的信息⑵分析文章结构，把握文章思路⑶归纳内容要点，概括中心意思⑷分析概括作者在文中的观点态度分析文章结构，把握文章思路是阅读论述类文章最基本、有效的办法。文字思路的把握,要做到：一、抓关键语句，如领起句、总起句、过渡句、前后呼应句，尤其是议论抒情句,往往能体现文章思路。二、找标志性词语，如顺序词、关联词、指代词、范围词、类别词和过渡词等。三

2、、作必要概括。理解文中重要概念的含义：1.首先要明确筛选区间，2.进而明确哪些语句、段落含有对概念的解释，3.接着，筛选、提取出解释概念本质特征的词句，4.组合成“最准确”的解释。理解文中重要句子的含意：1.首先要从本句入手，理清句子的语意层；2.琢磨句子中各语意层里有哪些关键词；3.再次，要结合句子在文中的位置，确定解决问题的阅读区间，结合语境，从关键词入手，透视其深层意义。（一些重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，给人以扑朔迷离之感，这时仅靠上下文难以理解句子的含义，还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。）4.最后，整

3、合组织，分点作答。江苏卷论述类文本历年高考题回顾江苏卷2011年论述类文本（18分）阅读下面的文章，完成15～17题。捧与挖鲁　迅中国的人们，遇见带有会使自己不安的朕兆的人物，向来就用两样法：将他压下去，或者将他捧起来。压下去就用旧习惯和旧道德；压不下时，则于是乎捧，以为抬之使高，餍之使足，便可以于己稍稍无害，得以安心。//伶俐的人们，自然也有谋利而捧的，如捧阔佬，捧戏子，捧总长之类；但一般粗人捧的“动机”，大概是不过想免害。/即以所奉祀的神道而论，也大抵是凶恶的；观音菩萨倒还可爱，然而那是从印度输入的，并非我们的“国粹”。要而言之，凡

4、有被捧者，十之八九不是好东西。既然十之九不是好东西，被捧后那结果便自然和捧者的希望适得其反了。不但能使不安，还能使他们很不安，因为“人心”本来不易餍足。然而人们至今没有悟，还以捧为苟安之一道。记得有一部讲笑话的书说，当一个知县的寿辰，因为他是子年生，属鼠的，属员们便集资铸了一个金老鼠去做贺礼。知县收受之后，另寻了机会对大众说到：明年又恰巧是贱内的整寿，她比我小一岁，是属牛的。其实，如果大家先不送金老鼠，他决不敢想金牛。一送开手，怕他的姨太太也会属象。象不在十二生肖之内，但知县当然别有我们所莫测高深的妙法在。/民元革命时候，S城来了一个都督

5、。他虽然也出身绿林大学，但还算顾大局，听舆论的，可是自绅士以至于庶民，又用了祖传的捧法群起而捧之了。这个拜会，那个恭维，今天送衣料，明天送翅席，捧得他连自己也忘其所以，渐渐变成老官僚一样，动手刮地皮。/最奇怪的是北几省的河道，竟捧得河身比屋顶高得多了。当初自然是防其溃决，所以壅上一点土；殊不知愈壅愈高，一旦溃决，那祸害就更大。于是就“抢堤”咧，“护堤”咧，“严防决堤”咧，花色繁多，大家吃苦。如果当初见河水泛滥，不去增堤，却去挖底，我以为决不至于这样。//有贪图金牛者，不但金老鼠，便是死老鼠也不给。那么，此辈也就连生日都未必做了。单是省却拜

6、寿，已经是一件大快事。中国人的自讨苦吃的根苗在于捧，“自求多福”之道却在于挖。其实，劳力之量是差不多的，但从惰性太多的人们看来，却以为还是捧省力。一九二五年十二月十日（选在《鲁迅全集·华盖集》，有删改。）15．请简要概括本文的论述思路。（4分）16．文中的例证分别揭示了“捧”的什么后果？例证之间存在着什么样的递进关系？（8分）17．鲁迅在文章结尾提出的“挖”，包含哪些深意？（6分）15.答：首先，指出人们对可能危害自己的人物常取“捧”的做法。其次，分析人们的“捧”的动机。再次，用例证揭示“捧”的后果。最后，指出正确的做法——“挖”，照应开

7、头。解析：近年来，命题者似乎都好从文章行文构思上来命题，江苏卷近年来试题中已出现了两道类似题目。16.答：后果：（1）助长贪念，人们反受其害；（2）腐蚀人心，使之蜕化变质；（3）恶性循环，造成毁灭性后果。递进关系：三例证之间存在（危害由范围小到范围大、由个体危害到全民危害程度递增）的递进关系。解析：考查考生的概括能力，考查对第五节、第六节、第七节的概括能力，通过表面现象认清本质，能够理性分析段落的大意，答案就会迎刃而解。17.答：（1）“挖”是自求多福之道。（2）“挖”与“捧”一样费力，但结果大不相同。（3）强调“挖”是因为当时多数人还未

8、摆脱“捧”的惰性。解析：此题有难度，如何答好，在于结合末段语境，更要结合作者的创作意图、创作背景。2010年江苏卷论述类高考题2010年江苏卷高考现代文阅读：论述类文本（15分）阅读下面的文章