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时间:2019-10-28
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1、广东省实验中学顺德学校2018-2019学年高二生物下学期期中试题(含解析)一、选择题1.人体的体液是指A.细胞外液和消化液B.细胞内液和血液C.细胞内液和细胞外液D.血浆、组织液和淋巴【答案】C【解析】试题分析:体液包括细胞内液和细胞外液,细胞外液又叫内环境,由血浆、组织液和淋巴组成.解:A、消化道不是体液,A错误;B、血液不属于体液,B错误;C、细胞外液和细胞内液共同组成体液,C正确;D、血浆、组织液、淋巴是细胞外液,D错误.故选:C.考点:内环境的组成.2.下列选项中,与其他三个选项的含义都
2、有很大差别的一项是()A.细胞外液B.细胞内液C.血浆、组织液、淋巴D.内环境【答案】B【解析】细胞外液就是内环境,内环境主要组成是血浆、组织液和淋巴,所以B选项和其它三个选项不很大差别。3.抗利尿激素分泌并释放增加会引起()A.尿量增多B.尿量减少C.细胞外液渗透压升高D.尿量不变【答案】B【解析】【分析】1、体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加。2、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释
3、放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少,同时大脑皮层产生渴觉(饮水)。【详解】抗利尿激素分泌并释放增加会促进肾小管、集合管对水的重吸收增加,尿量减少,导致细胞外液渗透压降低,综上所述B正确;ACD错误;故选B。【点睛】本题考查水平衡调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力。4.下列有关稳态的叙述中,正确的是()A.稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的B.稳态是机体
4、在神经系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的C.在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的D.在正常情况下,内环境的各项理化性质经常处于变动之中,但都保持在适宜的范围内【答案】D【解析】【分析】考点是内环境,主要考查内环境稳态和内环境稳态的调节机制,属于识记水平的考查。【详解】稳态需要消化、呼吸、循环、排泄等全身各系统、器官的协调活动来维持的,A错误.稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节机制,B错误.在正常情况下,内环境的各项理化性质都处于动态变化中,C错误.在正常情况下,内环境
5、的各项理化性质经常处于变动之中,但都保持在适宜的范围内,D正确.【点睛】体内细胞必须通过内环境才能与外界进行物质交换,由于外界环境和细胞代谢的影响,内环境的成分和理化性质经常处于动态变化中,在神经-体液-免疫机制的调节下,各器官、系统协调配合下能在一定的范围内保持稳态。5.当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起A.酶促反应速率的加快B.渗透压下降C.细胞代谢紊乱D.糖尿病【答案】C【解析】【分析】本题的知识点内环境在细胞与外界环境中进行物质交换的作用,内环境稳态是细胞正常代谢的必要条件。【详解】内环境
6、稳态遭到破坏,会导致酶促反应速率减慢,不会导致酶促反应速率加快,A错误;内环境的稳态遭到破坏时渗透压可能升高,也可能降低,B错误;稳态是生命活动正常进行的必要条件,稳态遭到破坏,细胞代谢会出现紊乱,C正确;稳态遭到破坏不一定会引起糖尿病,D错误。故选C。【点睛】人体对内环境稳态的调节是有一定限度的,对于相关知识点理解是解题的关键。6.关于内环境稳态调节机制的现代观点是()A.神经调节B.体液调节C.神经—体液调节D.神经—体液—免疫调节【答案】D【解析】【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用,
7、使各个器官,系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态,内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。【详解】法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节;后来坎农提出:内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下,通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的;目前普遍认为,神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制;故选D。【点睛】本题知识简单,考查内环境稳态的调节机制,只要考生了解并识记相关知识点即可,属于考纲识记层次的考查。7.下面属于神经递质的是()A.无机盐B.核酸C
8、.氨基酸D.磷脂【答案】C【解析】【分析】1、神经冲动在神经元之间传递是通过突触结构传递的,突触的结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜.突触有两种类型,即轴突-树突型和轴突-胞体型。2、神经递质有两种类型,即兴奋型和抑制型。3、由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,因此兴奋在突触处只能单向传递。【详解】神经递质种类很多,主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5-羟色胺、氨基酸类(如谷氨酸天冬氨酸甘氨酸等)、一氧化氮等,综上所述C正确;ABD错误;故选C。【点睛】本
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