【人教部编版】2019学年二年级上册语文：识字三 拍手歌 教案1

《【人教部编版】2019学年二年级上册语文：识字三 拍手歌 教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、识字3拍手歌教学目标知识与技能： 正确认读本课的生字；正确书写“歌、丛”等生字。正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。正确、流利,有感情地朗读课文；能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。巩固识字过程与方法：通过引导,讲解,鼓励,启动,合作法进行教学让学生掌握本课的生字；正确书写“歌、丛”等生字。正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。情感态度与价值观：交流动物知识,增强关爱和保护动物的意识。教学重点难点教学重点：识记与动物有关的生字；熟读课文,能

2、做拍手游戏。教学难点：正确、流利,有感情地朗读课文教学准备：课件,生字卡片,生词卡片教学方法：引导,讲解,鼓励,启动,合作法学习方式：自主学习,合作学习,交流学习,讨论学习教学过程一、复习1.开火车读生字。（分组比拼）2.认读生字。（用生字卡片）同桌之间互相检测会认字：世、界、雀、锦、雄、鹰、翔、雁、丛、深、猛、灵、休。3.出示课后词语。（1）学生自由试读。（2）同桌互读。（3）指名读。二、指导读课文。1.学生自由读课文。读通、读顺字音。对于不熟悉的字音多读几遍。2.同桌互读课文。相互监测字音是否读准确。三、指导写字指

3、导书写“歌”。教师在田字格中范写,学生书空,练习写生字。学生自行写字,教师巡视,看是否写的规范,正确。四、做拍手歌游戏五、老师出示问题组织讨论。你还知道哪些动物？和同学交流。这个活动指向扩展交流,意在结合课文学习发展学生的口语表达能力,在自由交流中了解更多的动物,加深对爱护动物的认识。活动穿插在课文教学的过程中,学生在熟读课文、了解课文中提到的动物之后,自由说说各自了解的动物。教学时,教师可以将学生谈论的动物名称写在黑板上,然后让学生说说这种动物的特点,或是关于这种动物的其他方面的知识。六、课文小结师：你学了本篇课文以

4、后知道了什么？学生：…………师：动物和人类一样,都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处,爱护它们、保护它们,共同拥有美丽的大自然。布置作业：背诵课文。板书设计课题歌（   ）（   ）（   ）我们要和动物和谐相处,爱护它们、保护它们,共同拥有美丽的大自然。