名著导读-《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜精品

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1、读书笔记要点：１、概括大意２、划出关键字词３、品味语言４、挖掘寓意５、读书心得名著基本阅读方法：一、先读前言、后记和目录。二、略读与精读相结合。三、做点读书笔记。四、利用工具书和有关参考资料。读书笔记要点：１、概括大意２、划出关键字词３、品味语言４、挖掘寓意５、读书心得读书笔记要点：１.概括大意２.划出关键字词3.入情入景4.品味语言(批注摘抄等)5.读书心得走进“朝花夕拾”，书写“如诗人生”。心动不如行动！《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜名著导读温馨的回忆理性的批判学习目标：1.了解《朝花夕拾》产生的时代背景，鲁迅的创作思想。2.学生

2、能够理解概括《朝花夕拾》的内容，了解鲁迅的批判精神爱国精神。3.学生能够分析《朝花夕拾》中的写作特色。走近鲁迅（一）“鲁迅”由来1918年5月，鲁迅在《新青年》第4卷第5号发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，首次使用笔名“鲁迅”。鲁迅一生用了140多个笔名，而以笔名“鲁迅”闻达于天下。　　许寿裳曾对此作过解释：“其一，母亲姓鲁；其二，周鲁是同姓之国；其三，取愚鲁而迅速之意。”。走近鲁迅（二）鲁迅的主要精神（1）鲁迅是伟大的文学家，将自己和最广大民众的命运紧紧联系在一起，是祥林嫂、闰土、孔乙己以至阿Q这些被压迫者的同情者

3、和代言人，是一位永远站在平民视角，为社会底层的小人物大声疾呼的平民作家。走近鲁迅（三）鲁迅作品的人文价值鲁迅是伟大的思想家，他彻底摆脱了传统的奴隶性格，具有真正独立的思想个性。鲁迅作品塑造了许多的文学形象，孔乙己、闰土、阿Q等人物形象。鲁迅作品是写社会人生的，充分表现了民族语言的内在潜力。其《朝花夕拾》更是一本极具价值的人文教材。鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于没落的封建家庭。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。中国现代文学的奠基人。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名

4、；中篇小说有《阿Q正传》，1936年10月19日病逝于上海。著作有杂文集《二心集》、小说集《彷徨》、《呐喊》、散文集《朝花夕拾》、诗歌《野草》等。作家介绍作品简介本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》上。一九二七年七月，鲁迅编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》。作品简介这十篇散文，是“回忆的记事”,比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。《朝花

5、夕拾》是鲁迅先生唯一的一本散文集。写作背景《朝花夕拾》是鲁迅惟一的一本回忆性散文集。一共10篇，后来又加了“小引”和“后记”。基本写于1926年。当时鲁迅在北京工作，北洋军阀政府镇压进步学生，发生三·一八惨案，鲁迅愤怒写下《纪念刘和珍君》，受到通缉，四处躲藏，后来到厦门大学任教，备受保守势力的排挤。苦闷，愤懑，正如《小引》中所说：“浪迹天涯，虽生之日，犹死之年。”于是便想起了往事，写下了《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，1926年发表于《莽原》半月刊。他在《朝花夕拾·小引》中说：“带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够”作者

6、所经历过的旧事，像花瓣一样散落在土壤上，现在把这些“花瓣”拾拾起来。这不就是像早晨的落花，到了傍晚才去把它拾取起来吗？故名为《朝花夕拾》。目录小引狗·猫·鼠阿长和山海经二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农后记美女蛇的故事——《从百草园到三味书屋》雪地捕鸟——《从百草园到三味书屋》《郭巨埋子》和《老莱娱亲》-------《二十四孝图》老鼠娶亲——《猫狗鼠》长毛的故事——《阿长与《山海经》趣味故事自主探究：1.了解每篇文章的主要内容，概括给你留下印象最深的一篇。2.作品中出现了四个主要人物，找出来并谈谈你对其中一

7、个人物的看法。3.品味这部书中你喜欢的文章，说说这部书有怎样的写作特色。主要内容和主题思想《狗•猫•鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时

8、与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。《二