如何写社会生活评论

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1、如何写社会生活评论  社会评论,就是用议论说理的方式,评判社会生活中的各种现象、问题,发表自己的意见和建议,并就自己的观点展开分析,阐明其中的道理所在。与一般的议论文相比,社会生活评论更讲究现实性,它要求写作者善于在社会生活中捕捉评论目标,紧密结合当前现实,迅速及时地发表见解,不仅要指明问题的症结,还要提出解决问题的措施,引导人们的行为,提高人们对社会生活的认识。写作要领:一、开头:概述新闻事实,提出观点。语言要简洁。(是什么?)如:阅读下列材料,写一篇社会生活评论,不少于500字。8月23日,杭州公交车上一名坐在照顾专座上的小伙因为未给

2、抱小孩的妇女让座,被与其同行的男子连扇5个耳光,鼻血直流。8月25日,湖北公交车上一老人要一男子让座,男子不让,两人争吵起来,男子对老人动手。8月26日,一名残疾男子占座后未给一名中年妇女让座遭掌掴。如何概述?1.可以整体概述三则材料“近日发生的一系列公交车打人事件,皆因不让座而起,在社会上引起热议。”2.可以选择材料中最突出的事件集中点评“近日在杭州一公交车上,一小伙因未能及时让座被连刮五个耳光,鼻血直流。这样的事件在现实生活中并不少见,令人深思:这究竟是道德的觉醒还是道德的压迫?”二、中间(主体部分):评析。围绕中心论点发表议论。(为

3、什么?分析实质、成因(心理根源、社会根源)。不要借题发挥,大发牢骚,放纵地批判社会,中国现在不缺少牢骚,缺少建设。破字当头,立在其中。如果没有建设性的意见提出来,大摆问题,情绪激昂的罗列丑恶现象,作用何在?意义何在?)例文:“武力”难解“不让座”道德困境杭州一名坐在照顾专座的小伙因为未给抱小孩的妇女让座,被与妇女同行的男子连扇5个耳光,鼻血直流。  占着老弱病残专座,不给就在身旁的怀抱幼儿的妇女让座,这名小伙的行为确实令人感到激愤。以至于,其被人狂扇耳光,鼻血直流,有的网友觉得“很解气”,认为“该打”。问题是,即便是这名小伙占着专座不让,

4、违背最基本的社会公德,我们就有权力使用暴力手段对其实施惩罚吗?答案显然是否定的——我们可以谴责他的这种不道德行为,却无权对他施暴。  这名小伙之所以应该受到道德谴责,主要是因为他坐在老弱病残专座上,实际上已经侵犯了老弱病残等弱势群体的权益。对于这种行为,人们可以劝导,甚至可以指责,有关部门也可以进行教育或处罚。然而,这位男乘客不管以多么“高尚”的名义,都无权对他人使用暴力,滥用“私刑”。因此,从某种意义上来讲,这位男乘客的“替天行道”行为,比小伙不让座更不道德,更可怕,对社会的危害性也更大。因为,殴打他人,是一种侵犯公民人身权的违法行为,

5、除了应受到法律制裁之外,更应该受到世人的谴责。  更重要的是,用滥施“私刑”的武力手段,非但解决不了“不让座”的道德困境,反而会加深人与人之间的冷漠、隔膜、甚至是敌对情绪,而“不让座”或将成为一些人防范、报复他人最常见的一种方式。因此,若想化解“不让座”的道德困境,除了要制订相关规定,予以约束和惩戒之外,更需要社会和舆论的积极宣传与倡导。对于社会上存在的一些弊病,当然要毫不留情地揭露,但对于让座等一些平凡的善举,也应该进行积极地颂扬。  特别是,学校和家庭也应多注重“德育”方面的教育,把礼仪教育作为文化建设的一项重要任务,纳入国民教育的全

6、过程,从孩子抓起,贯穿终身教育的各个阶段。教育能培养健全的人格,使人发现他自身是什么人和发现做人的义务。的确,“教人”比“教书”重要,良好的社会风气需要大家来共同营造。再者,让座需要受让者用“感恩”来良性互动。其实,对让座者说一声发自内心的“谢谢”,或者投以赞许和鼓励的目光,报一个发自内心的微笑,就是对让座行为的一种激励和回报。重申不让座的权利与自由因为没有给怀抱孩子的女人让座,小伙子被连扇5个耳光。面对这样的新闻,我觉得,有一个常识需要重申:让座是美德,但不让座不代表道德沦丧。就譬如施舍是慈善,但不施舍不代表就定然穷凶极恶一样。即便是一

7、个健康的公民,即便是只有短短几站路的车程,只要他不乐意--哪怕是突然的心情不好,哪怕是没来由的大脑空白,哪怕是意外发现了UFO……甚至无须任何理由,他都可以保有不让座的尊严与自由。而周遭的乘客,既不应有没来由的道德优越感,更不应拿白眼与鄙夷的脸色居高审判,至于驾驶员手中的“提醒”按钮,自然也不该一遍遍以道德逼迫的方式“挟”人让座。不让座,是买票上车的权利与自由。只有尊重这个基本常识,让座的道德诉求才不至于走向暴力,不至于裹挟夸张的戾气。所谓“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”,如果不能在法律规则、人伦道德等秩序层面拎清先后与主次关系,个个以道德

8、圣人的姿态苛责常人、甚至不惜践踏公民合法权益以成全高蹈的“美德”,那么,道德不过就是皮鞭与阴谋的殉葬品。这些年,我们时常耳闻目睹“被让座”的诡异,甚至让座者连起码的谢意都无法获得,根源恰恰在于

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