云南省初中毕业生升学体育考试办法

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1、附件1云南省初中毕业生升学体育考试办法一、实施对象云南省所有参加中考考试,且体检合格的初中毕业生(含往届生)。二、考试时间每年中考体育考试时间为3月至4月,各州、市应在规定的时间内组织完成考试工作,并将考试具体时间及安排报省教育厅体卫艺处。三、考试项目组别类别考别项目备注男生素质类必考1000米跑(25米×20次往返跑)素质类抽考100米跑、立定跳远、1分钟跳绳、引体向上或实心球四抽一机能类选考肺活量、坐位体前屈二选一技能类选考篮球(运球上篮)、排球(垫传球)、足球(往返带球蛇形绕杆)三选一女生素质类

2、必考800米跑(25米×16次往返跑)素质类抽考100米跑、立定跳远、1分钟跳绳、仰卧起坐或实心球四抽一机能类选考肺活量、坐位体前屈二选一技能类选考篮球(运球上篮)、排球(垫传球)、足球(往返带球蛇形绕杆)三选一不具备1000米、800米跑场地要求的考点可采用25米往返跑。抽考类项目由各州市教育局自定,并提前30天公示。选考类项目由学生自由选择。四、考试项目的测试办法及要求(一)1000米(男)、800米(女)(分、秒),分值20分1.测试目的:测试学生有氧耐力,评价心血管系统机能水平。2.场地器材:

3、200米或400米跑道、秒表、发令枪、烟屏、号码布。3.测试方法:同田径规则,测一次。起跑姿势采用站立式起跑。4.注意事项:分组的人数不得超过20名。跑步过程中,不允许穿跑、跳鞋。(二)25米×20次(男)、25米×16次(女)往返跑(分、秒),分值20分1.测试目的:测试学生速度耐力,评价耐力素质。2.场地器材:直线25米以上平地、秒表、折返点标志杆、发令枪、烟屏、号码布。3.测试方法:从鸣枪起跑至25米折返点(需绕过标志杆)返回至起跑终线(需再次绕过标志杆)重复往返20次(男生)、16次(女生)。

4、男生第20次,女生第16次时躯干触击起终点线按停表的先后顺序计取成绩。起跑姿势不限。4.注意事项:一人一道,每组的人数不得少于4名。跑步过程中,不允许穿跑、跳鞋。绕杆时不得扶杆,不得串道。(三)肺活量/体重指数(单位:ml/kg),分值10分1.测试目的:评价人体呼吸系统机能状况。2.器材:电子肺活量计。3.测试方法:通风良好的房间,使用干燥的一次性口嘴(非一次性口嘴用过需进行消毒,消毒后必须干燥,每测试一人后嘴朝下倒出唾液)肺活量计平稳放置桌面上,检查电源及其接口是否牢固,按工作键,液晶显示“O”即

5、代表机器进入工作状况,预热五分钟后测试为佳。按青少年体质健康标准要求评定记录。测试时告之被测试者自然放松,不紧张,测试时吹气要尽全力,以中等速度和力度吹气效果为最佳。被测试者面对仪器站立,手握吹气口嘴,面对肺活量计站立试吹1至2次,首先检查吹气仪表有无反应,还要注意口嘴或鼻垫处是否漏气。调整口嘴和用鼻夹(或捏鼻孔),学会深吸气(吸气时避免耸肩提气,应该象闻花式的慢吸气);深吸气后屏住气再对准口嘴尽力深呼气,直到不能再呼气为止,防止此时从口嘴处吸气,测试中不允许中途二次吸气。被测试者进行一至两次比平日深

6、一些的呼吸动作后,更深的吸一口气,向口嘴处慢慢呼出至不能再呼出为止,吹气完毕后,液晶屏上最终显示的数字即为肺活量毫升值。每位受试者测2~3次,每次间隔15秒,记录每次测试的数值,选取最大值为测试结果(以毫升为单位,不保留小数)。4.注意事项:A.必须注意肺活量计的计量部位是否畅通和干燥。它是仪器是否准确的关键,吹气管的导管必须在上方,以免口水或杂物堵住气道。B.每测试10人及测试完毕后,用干棉球及时清理和擦干气筒内部。C.导气管存放时不能打折。D.校对仪器。(四)坐位体前屈(厘米),分值10分1.测试

7、目的:测试学生在静止状态下的躯干、腰髋等关节可能达到的活动幅度,肌肉的伸展性、弹性及身体柔韧素质发展水平。2.场地器材:坐位体前屈测试仪。3.测试方法:受试者平坐两脚伸直,两脚掌平蹬测试纵板,两脚跟分开不超过10厘米,上体前屈,两臂伸直向前,用两手中指尖逐渐向前推动游标,直到双臂不能再向前伸肘为止。测试计脚蹬纵板内沿平面为0点,向内为负值,向前为正值。记录时以厘米为单位,保留整数,整数后的小数自动删除,不再进行四舍五入计算。测试2次,取最佳成绩为坐位体前屈测试的成绩。4.注意事项:身体向前屈,两臂向前

8、缓慢推动游标时,两腿不能弯曲(膝关节不能曲),必须是双手两中指指尖推动游标,否则测试成绩无效。测试2次后取最佳成绩为最终成绩。若两次违例,可补测一次。(五)100米跑(秒),分值10分1.测试目的:测试学生的位移速度,评价速度素质。2.场地器材:100米跑道6-8条、秒表、发令枪、烟屏、道次牌、号码布。3.测试方法:受试者采用站立式或蹲踞式起跑快速跑至终点。计时员见到起跑信号开表,当受试者的躯干到达终点线垂直面的瞬间停表,以1/10秒为单位记录成绩。4.

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