《发动机的工作原理》说课稿

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1、《发动机的工作原理》说课稿说课的三大部分Ø教材分析Ø教法学法Ø教学过程第一部分：说教材分析（一）教材联系（二）教材对象（三）教学内容（四）教学目标（五）重点、难点及解决方法（一）说教材联系·汽车工业迅速发展，汽车保有量大幅度提高，汽车领域先进技术不断涌现。这对汽车专业技能人才的数量和素质都提出了更高、更新的要求。·为适应汽车行业的需要，培养高素质的汽车发动机专业技能人才，本教材分模块进行教学，本次说课的内容属于第一模块，此模块是其他模块的基础，为今后学习有关内燃机方面的知识点打下一定良好的基础。·学生掌握本节知识将对以后的学习有十分重要的影响，本次课的内容

2、是汽车发动机构造知识链中的重要一环，它将贯穿汽车构造学习的始终。（二）说教材对象·本教材以企业需求为依据，科学确定培养目标，以学生就业为导向，突出学生岗位能力的培养，适合于中职校汽车专业一年级的学生。（三）说教学内容·二冲程发动机与四冲程发动机的工作原理。·汽油发动机与柴油发动机的工作特点及异同点。（四）说教学目标·知识目标：1.通过对四冲程汽油机与柴油机工作原理的学习，从中掌握这两种发动机的工作原理、工作特点及异同点。2.通过对四冲程发动机与二冲程发动机工作原理的比较、分析，更好地理解两者在动力性、经济性和排放性上的区别及产生差异的原因。·能力目标：1.

3、能够准确的描述四冲程和二冲程发动机的工作原理，通过对汽油机与柴油机的比较，培养学生比较分析能力。2.利用学生模型操作实践，培养学生的实际操作能力。（五）说教学重点、难点及解决方法教学重点Ø四冲程发动机的工作原理Ø汽油机与柴油机的工作特点及异同点教学难点Ø四冲程发动机的工作原理重、难点的解决方法：Ø充分利用课件的动画演示功能，模拟四冲程不断循环工作的动画过程，帮助学生对发动机工作原理有一个比较系统和实质性的认识。Ø利用模型操作的教学环节，在实践中轻松突破教学重点，提高学生动手实践能力。第二部分：说教法与学法说教法根据中职校学生的知识储备情况和接受能力，针对中

4、职校注重学生动手实践能力的特点，本次课主要采取了引导教学、思考讨论、延伸比较、创设情景等方法进行教学，并运用多媒体课件与现场教学（实物、模型、电动示教板等）相结合的教学形式，充分调动学生的学习积极性，把枯燥的讲解变为生动直观的课件展示，既可以使学生更好地理解和运用本部分知识，又能够激发学生的学习兴趣和求知欲望。说学法本次课根据职校学生的特点，认知规律及学习目标，指导学生掌握以下几种学习方法：Ø问题学习法：如：完成一个进气冲程，曲轴转过多少度？让学生在能够阐述发动机工作原理的理论知识基础上，提出问题进行讨论。Ø体验学习法：学生在模型实际操作过程中体验、感受发

5、动机工作原理的复杂性。Ø小组合作学习交流探究的方法：本次课运用四冲程发动机的每一个冲程作为一个小组进行讨论的学习方法，发挥学生之间的互补作用，培养学生参与合作的精神。如第一小组，观察进气冲程中各状态的变化情况。第三部分：说教学过程导入新课：用多媒体课件打出柳州五菱之光、雪佛兰、奥迪、法拉利、宝马、奔驰等图片，这些车的图片都是大家所熟悉的，接着提出问题——在这几款车中，你们喜欢哪一款？选择它的理由是什么？（价格、速度、舒适性、动力性、耗油等等），那么，车的速度、舒适性跟汽车哪一部分息息相关？（发动机）通过层层设疑，引导学生进行探究式学习。能迅速提升学生的兴奋

6、度，激发起学生学习的热情。讲授新课：一、四冲程发动机的工作原理这一部分内容以多媒体演示与讲授法相结合进行讲解，讲清四个冲程的具体的工作过程，（这部分要结合发动机的工作原理图[多媒体演示]进行分析）,在演示过程中同时介绍各个冲程在发动机运作过程中气缸的压力、温度、气缸容积是如何变化的？进排气门处于什么样的状态？设疑问，引起学生思考。用多媒体导入发动机各冲程的工作原理的表格和图，通过联系表格和图形强调：（1）强调每个冲程进、排气门的关闭状况，活塞的运动方向、曲轴所转过的角度以及作用；（2）详细讲解作功冲程混合气的点燃、燃烧，气体膨胀，活塞受力、传力并对外作功等

7、过程。讲解完后，用多媒体演示发动机的整个工作过程给学生看，用提问的方式加深对该部分知识的理解，吸引学生的上课注意力，达到互动的效果，并且提出几个问题，让学生思考（如：完成一个进气冲程，曲轴转过多少度？）。这样设计的意图在于多媒体演示形象、直观，利用图、表相结合讲解知识点，让学生更系统、更容易理解与掌握发动机的工作原理，通过对原理的观察，可以提高学生的观察能力、拓展学生的思维能力、解决问题的能力。紧接着教师做一些补充说明，（回顾发动机的专业术语压缩比的相关知识），进而设问题——是不是发动机压缩比无限大就越好？通过设疑问给学生讨论，活跃课堂气氛，调动学生的参与

8、面。教师总结，用讲授法解释清楚爆燃、表面点火、等异常燃烧的现象，以