四川省三台中学实验学校2018_2019学年高一历史上学期半期考试试题（含解析）

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1、四川省三台中学实验学校2018-2019学年高一历史上学期半期考试试题（含解析）注意事项：1．本试卷分满分100分．考试时间60分钟。2．答题前，考生先将自己的准考证号、姓名、座位号用0．5毫米黑色签字笔填写清楚。3．选择题使用2B铅笔填涂，非选择题用0．5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。Ⅰ卷（选择题）一、选择题（每小题2分，共48分）1.夏朝世系示意图（下图），读下图可知，夏王朝实行A.宗法制B.嫡长子继承制C.分封制D.王位世袭制【答案】D【解析】试题分析：根据夏朝世系示意图可知，其中涉及到了

2、从禹开始一直到夏朝最后一个王夏桀为止的夏王世袭表，或父死子继，或兄终弟及，据此可知夏王朝实行的是王位世袭制，故选D。材料没有完全体现嫡长子继承制，因为存在兄终弟及的世袭方式，故排除AB；材料没有涉及分封制，故排除D。考点：古代中国的政治制度•••••••••••••••商周时期的政治制度••••••••••••••••王位世袭制2.商代神的权威性很高，凡事都要占卜；西周认为周王权力的确立是“受命于天”，国王自称“天子”。这说明中国古代早期A.封建迷信思想盛行B.政治统治借助社会人伦C.王权神权紧密结合D.血缘亲疏决定政治地位【答案】C【解析】封建迷信思想是指盛行于封建社会，人们相信星相、占

3、卜、风水、鬼神等的思想和行为，材料仅提及统治者与神的关系，与封建迷信思想不符，故A项错误；社会人伦是封建社会形成的人与人之间的伦理道德关系，材料中没有体现，故B项错误；材料体现商周时期统治者借助神的力量维护自身权威，故C项正确；血缘亲疏决定政治地位是宗法制的内容，材料没有体现，故D项错误。点睛：材料“神的权威性很高”“周王权力的确立是“受命于天””是解题的关键信息，从中可以看出王权神权紧密结合。3.钱穆在《中国社会演变》一文中指出：“不论西周氏族，乃至夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度（中国周代封建）下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。”这说明分封制A.确立了君主

4、专制中央集权意识B.加强了中央对地方的统治C.强化了周王对土地人口的控制D.有利于后世统一国家的建立【答案】D【解析】根据材料可知，“此制度”是指分封制，从材料中“同一文化、同一政府、同一制度的大同观念”可知分封制有利于后世统一国家的建立，D项正确。专制主义中央集权制度确立于秦朝，与材料的西周分封制不符，A项错误。材料没有涉及中央与地方的关系，而是强调分封制有利于后世统一国家的建立，B项错误。材料没有涉及强化了王室对土地人口的控制，而是强调分封制有利于后世统一国家的建立，C项错误。点睛：抓住材料关键信息“在此制度（中国周代封建）下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来”，

5、结合分封制的影响分析材料和选项即可知道答案。4.“兴灭国，继绝世，举逸民，天下之民归心焉”出自《论语·尧曰》。西周分封的诸侯国中体现了这一思想的是A.鲁B.齐C.燕D.宋【答案】D【解析】试题解析：题意为新王朝成立，要先做好三件大事：兴灭国，分封灭亡之国，如周初封夏、殷二代之后；继绝世，承继绝祀的世族，如周初立黄帝、尧、舜之后；提拔隐逸的人才，授之官爵。如此，就会天下归心。鲁和燕为王族封国，齐国为功臣封国，只有宋属于古代帝王的后代，符合“继绝世，举逸民”，故选D，ABC错误。5.观察下表，按照西周宗法制的规定，最有资格继承王位的是妻妾各子详细信息妻（正室）老三（20岁，老成持重）老二（22

6、岁，天性顽劣）妾一（侧室）老大（25岁，天慧聪颖）妾二（侧室）老四（18岁，智勇双全）A.老三B.老四C.老大D.老二【答案】D【解析】【详解】西周宗法制规定实行嫡长子继承制，表格中老二是周王的嫡长子，有资格继承王位；故选D。老三虽是嫡生，但不是长子，故排除A；老四是嫡长子老二的庶母兄弟，为小宗，无权继承王位，故排除B。老大是嫡长子老二的庶母兄弟，为小宗，无权继承王位，故排除C。【点睛】宗法制即宗教法规，是一种权利继承制度，将君位的承传用嫡长子继承制的形式确定下来，完善和巩固分封制，防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争。6.西周由周公开始将远古到殷商的原始礼仪加以大规模的整理、改造和规格

7、化，确定了一整套典章、制度、规矩、仪节，成为对中国传统文化、宗教思想影响至深的“周礼”。这主要说明“周礼”A.植根于原始礼仪和宗教B.源于周公加强皇权的需要C.是儒家思想的集中体现D.现实导向和继往开来的特点【答案】D【解析】材料“将远古到殷商的原始礼仪加以大规模的整理、改造和规格化……对中国传统文化、宗教思想影响至深”反映了周礼以原始礼仪为基础，为西周统治服务，又影响深远的特点，故D正确；材料主旨并不是强调周礼植根于原