四川省宜宾市叙州区第一中学2019届高三生物二诊模拟考试试题（含解析）

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1、四川省宜宾市叙州区第一中学2019届高三二诊模拟考试理综-生物试题1.下列关于生物学研究与使用方法的对应关系正确的是（）A.调査东亚飞蝗的种群密度——荧光染料标记法B.林德曼发现生态系统能量流动的特点——调査和系统分析的方法C.调査恒定容器内酵母菌种群数量的变化——建构物理模型法D.温特研究胚芽鞘的弯曲生长——同位素标记法【答案】B【解析】调査东亚飞蝗的种群密度应采用标志重捕法，A项错误；林德曼采用调査和系统分析的方法发现生态系统能量流动的特点，B项正确；调査恒定容器内酵母菌种群数量的变化，可用

2、坐标曲线表示不同时间酵母菌的数量变化，属于数学模型，C项错误；温特用接触过胚芽鞘尖端的琼脂块和未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块进行对照实验，证明胚芽鞘尖端产生了某种物质，促进了尖端下部的生长，没有采用同位素标记法，D项错误。2.下列关于酶、ATP与新陈代谢关系的叙述正确的是A.吸能反应与ATP的形成有关B.生物膜上发生的化学反应均需要酶的参与C.剧烈运动时细胞内ATP的分解速率大于合成速率D.细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供【答案】D【解析】【分析】酶的催化作用的实质是降低反应的活

3、化能，并不是为反应提供能量，酶催化的反应有需要能量的，如吸能反应，与ATP的水解有关；有释放能量的，如放能反应，与ATP的合成有关。ATP是生命活动的直接能源物质，需要量大，储存量少，通过ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性。【详解】吸能反应与ATP的水解有关，A错误；生物膜上发生的化学反应不一定需要酶的参与，如光合作用过程中水的光解发生在类囊体薄膜上，但不需要酶的催化，B错误；人体在剧烈运动时ATP的合成速度和分解速度都加快，ATP和ADP的含量处于动态平衡，ATP的合成速率和分

4、解速率相等，C错误；ATP是直接的能源物质，细胞内绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供的，D正确。【点睛】本题考查酶与ATP的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。3.某miRNA基因能抑制A基因的表达，其发挥作用的过程示意图如下。下列叙述正确的是A.miRNA基因转录时，RNA聚合酶与该基因的起始密码相结合B.miRNA与A基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即A与U、C与G配对C.miRNA基因抑制A基因的表达是通过双链结构的

5、miRNA直接与A基因mRNA结合所致D.该过程说明基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状【答案】B【解析】【分析】本题以“某真核细胞内形成miRNA及其发挥作用的示意图”为情景，考查学生对遗传信息的转录与翻译等相关知识的识记及理解能力。本题的易错点是密码子在mRNA上，而mRNA的结合位点是启动子，位于DNA上。【详解】miRNA基因转录时，RNA聚合酶与该基因首端的启动子结合，A错误，miRNA与A基因mRNA均属于RNA，二者结合遵循碱基互补配对原则，即A与U、C与G配对，B正确；

6、miRNA基因抑制A基因的表达是通过单链结构的miRNA与蛋白质结合形成的miRNA蛋白质复合物直接与A基因mRNA结合所致，C错误；该过程只是说明了miRNA蛋白质复合物直接与A基因mRNA结合，导致A基因最终无法表达，没有说明基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，D错误。【点睛】解决此类问题需要学生熟记并理解相关的基础知识，系统、全面的构建知识网络，从图示中提取信息准确判断各选项。4.下列事实不能支持“结构与功能相统一”观点的是A.太阳能的固定离不开有机物的合成B.生态系统中的组分

7、越多，食物网越复杂，抵抗力稳定性就越强C.过酸、过碱或温度过高，都会破坏酶的空间结构，使酶永久失活D.线粒体能定向地运动到细胞代谢旺盛的部位，有利于细胞的能量供应【答案】A【解析】太阳能通过植物的光合作用固定在糖类等有机物中，没有涉及到相关的“结构”，因此不能体现“结构与功能相统一”观点，A错误；生态系统中的组分越多，食物网越复杂，抵抗力稳定性就越强，体现了结构与功能相统一的观点，B正确；根据题意分析，破坏了酶的空间结构，导致酶永久失活，说明酶的结构决定了其功能，C正确；线粒体是有氧呼吸的主要场

8、所，可以为生命活动提供能量，因此线粒体能定向地运动到细胞代谢旺盛的部位，有利于细胞的能量供应，D正确。5.下列关于植物生命活动的叙述，错误的是A.保留有芽和幼叶的插条容易成活，主要是因为芽和幼叶能迅速生长B.外界环境因素会引起植物激素合成、分布等方面的变化C.脱落酸和细胞分裂素在对细胞分裂的影响中存在拮抗作用D.激素调节在植物对环境的适应过程中发挥着重要作用【答案】A【解析】保留有芽和幼叶的插条容易成活，主要是因为芽和幼叶能够产生生长素，促进插条生根，A错误；光照、温度等环境因子的变化会引起植物