位置与方向二教学 设计

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1、《位置与方向（二）例2》教学设计责任学校：马头小学责任教师：许青春【教学内容】　　人教版小学数学四年级下册第19页例2及相应练习的内容。【教材分析】《位置与方向（二）例2》是人教版九年义务教育课程标准教科书小学数学四年级上册第二单元位置与方向第二课时的内容。本节课要研究的例2的内容是例1的“逆命题”—即根据方向和距离在图上标出物体的位置。教材呈现了学生小组合作制图的活动情境，让学生在平面图上标出校园内各建筑物的位置，并通过班内集体展示和交流各种绘制方式，使学生知道要在图上标出物体的位置，先要确定方向与角度，再确定距

2、离，确定距离时通常用1厘米长的线段表示一定长度的实际距离。【教学目标】1、知识目标：能绘制简单的平面示意图，在经历制作平面图的过程中，知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。2、技能目标：通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力、合作探究的意识和能力。3、情感目标：通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学好数学的兴趣和意识。【教学重、难点】教学重点：能根据方向和距离准确标出物体的位置。教学难点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。突破重难点设想：让学生通过观察、操作、独立思考、合作交流等方式，引导

3、学生相互比较、分析、评价同伴的作图方法，在思维的碰撞中，感悟理解准确的作图步骤与方法。【教学准备】　　多媒体课件、练习卡【教学过程】教学内容及教师活动学生活动设计意图一、创境激疑1、温旧知新：以雷达站为观测点,填一填。（出示课件）（1）护卫舰的位置是偏认真看图3度，距离雷达站千米。（2）巡洋舰的位置是偏度，距离雷达站千米。（3）鱼雷艇的位置是偏度，距离雷达站千米。2、说一说：怎样在平面图上确定一个物体的准确位置呢？3、揭示课题并板书：位置与方向（二）独立填一填举手抢答汇报指名说明确学习内容通过复习与新课有直接联系的

4、旧知识，为本节课学习“知道方向和距离在平面图上确定物体的位置”做好铺垫的准备。二、互动解疑1、出示例2：在平面图上标出校园内各建筑物的位置。（1）教学楼在校门的正北方向150米处。（2）图书馆在校门的北偏东35º方向150米处。（3）体育馆在校门的西偏北40º方向200米处。2、小组讨论：你们打算怎么完成任务？有什么问题要解决吗？3、小组汇报完成平面图绘制的计划4、教师进行梳理：先确定平面图上的方向，再确定各建筑物的距离。如果学生没有说道，老师可以进行引导：你们打算怎样在图上表示出150米，200米和50米？可以用

5、1厘米代表50米。5、小组活动，绘制平面图。6、展示各组绘制的平面图，集体进行评议。（评价绘制的正确性，如果平面图有问题，说一说问题是什么，应该怎样确定位置。）看图理解题意组内讨论交流班上汇报交流教师引导总结小组合作绘图汇报展示集体评价考虑到学生已有了关于方向的知识基础，并具备一定的作图经验，放手让学生自己探索。在小组讨论、自己尝试作图之后，组织交流展示，相互学习借鉴，在比较中明确作图的思路和方法，知道先确定方向角度再确定距离就能准确找到物体的位置。三、启思导疑1、小组交流：在确定这点在图上的位置时，应注意什么？怎

6、样确定？2、派代表汇报：组内交流汇报交流3怎样在平面图上确定一个物体的准确位置？（1）先确定方向和角度；（2）再确定距离。理解、识记让学生再一次回顾探究活动的整个过程，并相互说一说，从而加深理解和记忆，培养学生的口头表达能力和抽象概括能力。四、实践运用。1、石油勘探队在A城东偏北40º方向上，约45千米处打出一口油井。请你在平面图上确定油井的位置。2、根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。(1)文化广场在电视塔的北偏东45°方向1千米处。(2)体育场在电视塔的西偏南30º方向2500米处。(3)博物馆在电视塔

7、的西偏北20º方向2千米处。(4)动物园在电视塔的东偏北40º方向1500米处。独立画一画汇报交流集体订正练习中安排再次画图，意在让学生运用方法，进一步方向和位置的确定方法，提高正确绘图的技能。五、总结评价师：请谈一谈：1、这节课我们学习了什么？2、你有什么收获？回顾知识交流收获通过回顾所学知识，让学生体验成功喜悦，进一步拓展思维和表达能力。板书设计：位置与方向（二）怎样在平面图上确定一个物体的准确位置？（1）先确定方向和角度；（2）再确定距离。教学反思3