c程序设计2009上教案修改

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1、第一章C语言概述【教学目的与要求】通过本章学习，了解C语言的发展历史和特点；掌握简单的C程序结构，为今后编写C程序打下基础；熟悉C程序上机环境和步骤。【教学重点与难点】本章重点：uC程序的基本格式，如何编写简单的C程序。【教学时数】共计2学时【教学方法】课堂讲解与学生自学相结合。【教学内容】第一部分课程介绍自我介绍、课程和教材介绍0.1课程目的和任务《C语言程序设计》是计算机、电子信息类课程的重要专业基础课。掌握程序设计的思想和编程技巧；熟练掌握数据类型，深刻理解如动态存储结构、指针和链表等重要概念；熟练掌握用编写常用程序与算法，懂得软件设计的基本方法和程序调试的

2、基本过程。0.2课程安排理论课时为40课时，上机实践课时为12课时。0.3学习特点①学习编程好比学习写作·学习数据类型、控制结构、语法规则等（犹如识字、造句、填空、改错）——打基础（授课为主，所谓“师傅引进门”）·掌握程序分析、算法与编程（犹如阅读欣赏、文章体裁、谋篇布局、灵感形成）——写文章（多看多练，所谓“修行靠自己”）②循次渐近，先学会阅读/分析程序，摹仿编程，熟练掌握各种常见程序模块，由易入难，从简单程序开始逐渐掌握复杂编程技术③多看参考书和现有程序（多角度理解）④重视上机，切实掌握程序调试技术（程序是调试出来的，不是“编”出来的）0.4听课要求·切实掌握

3、各章主要内容（预习/听课/消化/归纳）·在预习基础上，听课为主，笔记为辅，课后弄懂书上程序（会分析，会流利写出）0.5形成性考核具体内容及评分标准①学习表现（100分）基本原则：基本分50分，表现好累计加分至100分，表现不好累计减分至0分，如果迟到、早退、旷课次数等违纪扣分超过学习表现的总分值，则在期末总评分里酌情扣分。扣分项目：玩游戏一次扣15分（三次以上者取消本课程考核资格），睡觉一次扣5分，影响课堂秩序的行为如说话等一次扣5分。学生旷课一次扣15分，迟到及早退一次各扣5分。加分项目：正确回答问题一次加2分，主动回答问题一次加5分，在课堂上能起积极引导作用加

4、5分，主动演示程序加5分。②作业（100分）作业至少有10个程序编制的题目（可以分次布置），保质保量完成得满分，每正确完成一道题得10分，在每一道题目中，程序结构正确，出现拼写等粗心导致的错误每个扣一分，出现语法错误每个扣2分，算法错误扣3分。③实训项目（100分）1）程序调通得50分：按照实训项目单的要求，每完成一步得10分，所有程序全部调试通过、功能实现得50分。2）报告完整规范得50分:报告中有源程序清单的5分，说明程序编制要点得5分，说明在程序编制中的难点及解决办法得5分，对项目中所涉及的知识点作全面总结得10分，如果知识点只是简单列出得5分。0.6参考资

5、料1.TheCProgrammingLanguagem,SecondEdition,BrianW.Kernighan&DennisM.Ritchie,清华大学出版社，Prentice-HallInternational,Inc.，19972．《C语言程序设计教程》谭浩强、张基温等编著3．《C程序设计》谭浩强编著清华大学出版社虽然程序设计课程的教学内容包括“程序设计”和“语言知识”两部分，但是，同学们必须将学习的重点放在程序设计上，千万不能“纸上谈兵”，过多地关注语言知识，特别是语法规则。这是因为本课程的教学目的主要是培养程序设计的能力，该课程的学习又具有其自身的特

6、点，听不会，也看不会，只能练会。只有通过大量的编程练习，同学们才能真正掌握语言知识，培养程序设计的能力，逐步理解和掌握程序设计的思想和方法，利用计算机解决实际问题。学好程序设计，贵在平时练习，同学们应该做到功夫花在平时，努力多编程，编好程。平时练习包括基本训练和综合训练。C语言–––既可作为系统软件的程序设计语言，又可作为应用软件的程序设计语言。尤其是当今计算机应用极为广泛，软件的设计、编写质量要求高，经常与硬件部分打交道，如：界面设计等，所以用C语言编写是最理想的。因而C语言也是当前计算机语言中用得最广泛的语言之一。第二部分新课程序设计语言是人和计算机之间交流信

7、息的工具。程序设计语言分为机器语言、汇编语言、高级(程序设计)语言。C语言是高级程序设计语言，要经过编译后计算机才能执行。C语言产生于1972年的贝尔实验室，由DennisM.Ritchie和KennethL.Thompson发明。C语言现在普遍遵循的标准是ANSIC标准(C89)。1.1程序设计语言程序设计语言是人和计算机交流信息的人工语言。1.1.1程序设计语言定义自然语言：如汉语和英语，是人们交流思想、传达信息的工具。人工语言：为了某种专门用途，创造出种种不同的语言，如：旗语、哑语、程序设计语言。程序设计语言：专门用于人与计算机之间交流信息的各种人工语言。也

8、称为计算机