某小学主题班会：自己的事情自己做

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1、主题班会:自己的事情自己做一、背景分析：通过和孩子们两个多月的学习生活，发现有少部分学生自理能力差，书包里的书本、学习用品经常找不着或忘带，一问回答便是“妈妈没有给我装”之类的话，迟到现象时有发生，穿衣服、系鞋带、系红领巾等自己能做到的事都不会做，面对这样的现象，我决定开展为自理为主体的主题班队会。活动主题：我能行，系列活动一：心情篇——自己的事情自己做。系列活动二：行动篇——我是岗位小能手。系列活动三：评价篇——岗位之花处处开。二、学情分析：班级40个孩子绝大部分孩子都是独生子女，还有个别留守儿童，大部分孩子充分养成

2、了早睡早起、自己做力所能及的事情。但其中丢三落四、总是依赖父母的孩子也较多，爷爷、奶奶对于自己的孙子、孙女是娇生惯养，这也不让做、那也不让拿。导致班级学生的行为习惯、生活习惯差，一些工作难以开展。我打扫手把手的教给他们打扫教室，经常利用晨会、班会课表扬一些有进步，能干的孩子，激励他们要自立、自强，做生活的小主人。三、设计理念：根据《新课标》要求：以学生直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。本节课的教学设计考虑到低年级儿童的特点，活动形式学生能够看得见、摸得着，倡导学生主动参与，引导学生在活动体验

3、和感悟，促进其身心的全面发展。四、教育目标：1.通过活动进一步教育学生知道自己的事情应该自己做。2.培养他们的自理能力，不会做的逐步学着做，改掉依赖父母的生活习惯。3.激发学生热爱劳动的情感，同时让他们感受到劳动的光荣和喜悦。五、活动准备：  1.调查学生在家、在校的表现。2.分成3个小队：蜜蜂小队：诚实、勤劳；大雁小队：勇敢、顽强；雏鹰小队：展翅飞翔。2.编排对口词、歌曲、儿歌、小品等节目。3.请3名家长当评委。4.“自主小能手标兵”称号牌，小娃娃奖品等。六、活动过程（一）情境导入班主任：同学们，在一个阳光明媚的早晨

4、，我和平时一样早早地来到学校，等待同学们的到来。不一会儿同学们陆续地走进教室，坐在自己的座位上，拿出语文书，在班长的带领下响亮而整齐地朗读起来。这时有个孩子站起来说：“老师，我忘带语文书了。”开始上课了，有一个孩子才从外面走进来。放学了，我刚把同学们送出校门口，有位奶奶就把书包接过去了。同学们，这就是咱们一年级同学的一天。你们觉得咱们班同学的一天有问题吗？问题出在哪？下面就请同学们对故事中的现象进行一下评价。班主任：针对我们班的种种情况，今天特意召开这次班会，有请今天的小主持人上场。主持人1：各位老师好！我叫蒋环宇。主

5、持人2：我叫高畅。今天的主题班会——《自己的事情自己做》由我们两个人主持。主持人1：有请3个小队介绍一下自己。（蜜蜂、大雁、雄鹰）主持人2：今天我们要在3个小队中评选出优秀小队，你们有信心吗？（有）（二）听故事《小狮子的不同命运》主持人1：同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）下面请听故事《小狮子的不同命运》，请大家认真听、仔细想：这几只狮子的命运有什么不同？听故事。主持人2：这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中明白了什么？分组讨论后，派一个代表回答。主持人1：说得都很好。每队拿奖励一个娃娃。主持人1：在平时的学习中

6、，我们可能有这样的现象，请看小品《作业完成之后》。（三）小品《作业完成之后》要求：小队的人搬桌子、拿椅子、拿书包。主持人2：小品中轩轩的做法，请说说自己的看法。班主任可以介入，轩轩写作业时有哪些值得我们学习的地方呢？轩轩，现在你知道怎么做了吗？（知道）好，期待你的表现，大家掌声鼓励。班主任：轩轩的读写姿势端正，在大家的帮助下还知道写完作业后，自己整理书包。希望你们都能向他学习。（四）自己的事情学着做主持人1：对于一年级的小朋友来说，哪些事应该学着自己做了呢？主持人2：大家说得对，跟我一起读穿衣  洗脸  洗手  刷牙刨

7、铅笔 叠衣服叠被子 洗袜子系红领巾洗红领巾整理书包  整理课桌主持人1：我们班有许多同学，这些方面做得很好，一起去看看吧。（课件上的同学分别介绍：张心月、蒋环宇、张光驰、张芮纲、张思远、吴杭泽）主持人2：他们可真厉害！我要向他们学习自己的事情自己做。（五）竞赛活动：比比谁的手儿巧（1）系红领巾比赛。主持人1：是啊！大家这么能干，会做这么多事情！我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。我有个提议，让我们每个小队派2名同学比赛系红领巾，大家说好不好？选出系得又快又好的3名同学，自己的小队可以获得一个娃娃。请我们的3位家长担任

8、评委。班主任介入：请每队选手站成一排，比赛开始。主持人2：阿姨，您认为他们3人获胜的原因是什么？（评委代表）谢谢您！请给他们奖励一个娃娃。(2)剥鸡蛋.主持人1：吃煮鸡蛋，营养又聪明，妈妈每天早上都会为我煮一个鸡蛋，你们会剥鸡蛋吗？请各小队选派2名队员参赛。比赛规则：把鸡蛋壳剥干净，完整，并且鸡蛋壳不能掉到地下，速度最快者为冠军。