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1、【湘教版】2019学年四年级上册语文：精品教案全集课题：27网上呼救课型：讲授知识与技能1．学会本课生字、新词.2．朗读课文,理解课文内容,了解互联网.过程与方法通过对课文的学习,知道互联网的神奇和在现实生活中的意义.情感态度与价值观激发学生学习的兴趣；培养助人为乐的精神.重点：学习生字、新词,理解课文内容.突破方法：引导学生反复朗读课文,提出疑问,引导解决疑问.难点：了解互联网的作用,知道它的神奇和现实生活中的意义.突破方法：在理解课文的基础上,联系生活中你接到的互联网,了解它的作用.教学方法师：质疑、解疑教
2、学法.生：提出疑问,解决疑问,自主合作学习.教学准备生字词卡片.第1课时课时目标1．学会本课生字、新词.2．初步了解课文内容.教学过程一、激趣导入,引出课题【湘教版】2019学年四年级上册语文：精品教案全集1．我们知道许多网,如渔网、法网……还有一种网,它叫“互联网”,你知道吗?2．今天我们就一起去了解互联网.(板书课题：网上呼救)齐读课题.3．读了这个课题,你有什么疑问吗?(1)什么网?谁呼救?(2)为什么呼救?结果如何?二、初读感知,自学生字词1．教师出示自读要求：(1)画出不认识的字和不理解的词语,读准字
3、音,查字典或联系生活经验理解词语,读通句子.(2)读完以后,想想自己能解答同学们提出的哪些问题?2．学生自主读书.3．检查自学情况.(1)出示生字卡片,检查认读生字的情况.(2)出示新词：恶作剧屏幕瘫痪头晕眼花眩晕救援……各自交流自己是用什么方法理解词语的.4．指名分段朗读课文.三、再读课文1.以小组为单位,练习把课文朗读通顺、流利.2．课文主要写了什么事?指名回答补充.四、指导书写1.出示生字,认读,想办法记住字型.2．你还能用这些生字组和课文不一样的词吗?【湘教版】2019学年四年级上册语文：精品教案全集3
4、．重点指导以下字的书写.“县”的上面里面是两横.“值”的右边是“直”里面是三横.4．学生书写练习,教师巡视.第2课时课时目标1．朗读课文,理解课文.2．通过学习,了解互联网的作用,知道它的神奇和它在现实生活中的意义.3．激发学习兴趣,培养助人为乐的精神.教学过程一、复习回顾1．听写生字词.2．分段朗读课文.二、精读课文1．学生分组学习课文,提出疑问在小组内互相解答.2．小组汇报没有解决的问题,教师对有价值的问题进行板书记录.①苏珊为什么呼救?②桑恩是怎么做的?③苏珊求救时为什么要用黑色粗体大字?3．全班解疑.解
5、决问题①.(1)找出描写苏珊求救的自然段,读一读.(2)小组内讨论交流.【湘教版】2019学年四年级上册语文：精品教案全集(3)汇报,指生解疑,同学补充.(当时她正在图书馆进入互联网找寻资料,忽然老毛病发作,双腿灼痛,直穿骨髓.)(4)苏珊求助时心理想些什么?她又是怎么做的?找出句子：“她最怕的就是别人……请救救我.”指导朗读这两句话.解决问题②.(1)桑恩开始相信苏珊的求助吗?他的内心进行了怎样的矛盾冲突?“桑恩讨厌别人……万一她真是急病发作,那岂不坏事?我得帮她.”①指导朗读句子,体会桑恩矛盾的心理.②“我
6、得帮她.”从这句话中,我们读懂了桑恩是怎样的一个人?(助人为乐)(2)桑恩是怎样救助苏珊的?①指名读相关段落.②小组讨论、汇报,互相补充.解决问题③.(1)再读课文.(2)学生思考后回答,指名补充.再读课文,加深理解四、拓展1．如果没有互联网,会怎样?学生提出自己的观点,分小组进行辩论.【湘教版】2019学年四年级上册语文：精品教案全集2．互联网有什么作用?板书设计27网上呼救互联网苏珊桑恩呼救讨厌坚强助人为乐得救得帮她
