2019春人教精通版英语六下Unit 3《We are going to travel》（Revision）教学设计

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1、【人教精通版】2019学年小学英语六年级上册：全一册教案Unit3Revision教学设计一、教学内容与分析本课时为复习课,Funstory板块讲述的是动物们开会讨论假期周游世界的故事,大家各抒己见,小熊想坐飞机去伦敦看大本钟,熊猫想坐船去美国迪斯早乐园,大象和兔子想去澳大利亚悉尼剧院,Mimi和Micky想骑自行车去加拿大多伦多攀登国家电视塔：Funstory板块帮助学生在故事情境中综合复习本单元内容,更好地理解、听说、读写、运用本单元的主要目标语言.1.Funstory学生能阅读理解、有感情地朗读,尝试将阅读文本改为对话文本,表演对话.2.Let’slistenandnumb

2、er此练习内容涉及本单元的主要目标语言,通过听音、标号练习,教师能检测并了解学生对本单元主要目标语言的掌握情况,反思自己教学需要调整的方面.3.LanguageFocus此部分汇集了本单元主要目标语言其中左边部分要求学生理解、听说、认读,右边部分要求学生在理解、听说、认读的基础上,能会写和综合运用.主要目标语言：We’regoingtoHangzhoubyplane.We’regoingtovisittheGreatWallthismorning.Iwanttoseeallmyfavouriteplaces.WhenarewegoingtovisittheSummerPalace

3、?Tomorrowmorning.【人教精通版】2019学年小学英语六年级上册：全一册教案WouldyouliketogotoDisneyland?Yes,ofcourse.二、课前准备1.准备音频、教学课件、词汇短语卡片.2.准备相关景区图片,作为表演时的道具.三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)组织学生歌唱第18课歌曲OurWorld,使学生轻松愉快进入本课学习.2.新知呈现(Presentation)1)整体理解首先,在第一次听Funstory录音前,教师布置给学生1〜2个整体理解性的问题,请学生听音理解后回答,如What’sthestory

4、about?学生打开书,教师播放Funstory中的Readandact部分的录音,学生边听音、边整体理解对话,回答问题,了解故事大意.此环节可以训练学生略读的阅读技能.其次,学生了解故事大意后,教师布置给学生几个细节性问题,引导学生在听音跟读的过程中发现问题的答案,如：(1)What’sthemeetingabout?(Whataretheanimalstalkingabout?)(2)Wheredotheywanttogo?(3)Howdotheywanttogothere?(4)CanMimiandMickygettoCanadabybike?此环节可以训练学生的查读阅读技

5、能.2)课文朗读组织学生自由练习读课文,有问题及时向老师和同学请教.【人教精通版】2019学年小学英语六年级上册：全一册教案3)角色扮演学生六人一组,尝试将本课的阅读文本改编为会话文本,并表演对话,学用结合.3.趣味操练(Practice)练习检测.完成Let’slistenandnumber练习,此练习的设计是将本单元主要目标语言、本课时的动物开会情境、各国的代表动物文化、第18课的歌词相融合.建议教师根据学生完成情况,重复播放录音,也可以请学生跟读听音内容,巩固所学.4.语言运用(Languageuse)阅读分享活动,此环节是第18课拓展活动的延伸.第18课教学后,每位学生设

6、计并制作了主题为We’regoingtotravel的英文迷你书.本节课,教师组织同学之间互相阅读彼此的迷你书,增加了解,复习所学.此活动旨在通过学生自主建构迷你书的内容,梳理巩固本单元所学知识；通过学生自主设计迷你书,提升学生的创造力与动手实践能力；通过阅读并评价其他同学的迷你书,开展有意义的阅读分享,拓宽交流渠道.由此可见,学生的作品是英语教学中非常重要的学习资源.活动流程如下：1)活动说明建议教师在组织活动前,通过大屏幕或黑板展示活动要求,使学生明晰活动具体要求,保证活动的效率.Task:SharingourEnglishminibooks.Topic:We’regoing

7、totravel.Tips:迷你书的形式图文并茂,紧扣主题,内容丰富,形式多样,漫画、思维导图、连环画、故事、对话等均可.Timelimit:15-20minutes【人教精通版】2019学年小学英语六年级上册：全一册教案Assessment:Choosethebestthreeminibooksanddrawabigsmileyfaceonthebook.学生选择自己认为最好的三个作品,在书中画一张大笑脸.2)活动开始学生们把自己的作品Minibook放在书桌上,展本给同学们看