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《2019春人教精通版英语六下Unit 2《There is a park near my home》（Revision）教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【人教精通版】2019学年小学英语六年级上册：全一册教案Unit2Revision教学设计一、教学内容与分析1.FunstoryReadandact本部分通过熊想要去书店并向Micky问路为语言背景展开,将本单元重点词汇与句型置于情景之中,在两个小动物的自然交流中复现本单元目标语言,充满趣味性.主要目标语目：Whereis…?Turnright/left.Gostraight/down…Walkbehind…Youwillsee/find…2.Let’slistenandnumber本部分是评价（检测
2、）活动.通过听音标号,检测学生对本单元所学的对方位的描述以及关于问路、指路的词汇和句型的掌握情况.3.Languagefocus本部分列出了本单元的目标语言,明确提出学生应掌握的听、说、认读三会和听、说、读、写四会的词汇和语句.另外,本部分还可为学生自我评价、小组互评、教师检测等提供语言支持.二、课前准备1.准备熊和Micky头饰,以备小剧表演时使用.2.准备最佳编剧、最佳表演和最佳语言奖证书作为评价工具.3.准备本课的教学图片、课件或录音.三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revis
3、ion)教师组织来玩Whereareyou?游戏.由一名同学到前面,【人教精通版】2019学年小学英语六年级上册：全一册教案用手帕蒙上眼睛,另外一名同学为其发出指令,如：Gostraight.Turnright.等.指令结束,大家齐问：Whereareyou?蒙眼同学来猜一猜自己在哪里,可以这样回答,如：I’mbehindZhangHong.I’mnearXiaoGang.等.2.新课呈现(Presentation)1)介绍故事背景,引发学习兴趣教师展示本课Funstory图片,介绍小故事主人公为熊和
4、Micky.让学生通过这六幅图猜他们在干什么.学生有了本单元前面六课的学习经验,很快猜出：Thebearisaskingtheway,Mickyistellinghimtheway.教师继续追问第五幅图：Whyarethebearsoangry?Let’slistentothefunstory.2)听录音（看课件）,寻找答案学生通过听本课录音（或看课件）,找到小熊生气的原因：Hecomesbackagain!Why?教师带领同学们再分段听录音,讨论图片.第一幅图：Mickytellsthebearto
5、turnrighthere.第二幅图：Mickytellsthebeartogostraight.Hewillseeasupermarket.Thenturnrightagain.第三幅图：Mickytellsthebeartogostraight.Hewillseeahotel.Thenwalkbehindthehotelandturnright.第四幅图：Thebearbeginstogo.第五幅图：Thebearhascomeback.Mickyissosurprised.Thebearisve
6、ryangry.第六幅图：Lookatthebear’sroute.Hecomesbackagain.在六幅图的讨论中注意Gostraight.的呈现和讲解,可以在Go【人教精通版】2019学年小学英语六年级上册：全一册教案down的基础上加以讲解,学生会很快明白其含义和用法.3)听音选择,输出答案教师将第24页的九幅图片分别呈现在黑板或屏幕上,先引导学生开展“头脑风暴”讨论图片要表达的意思.然后听录音,快速将听到的内容与图配上对儿,完成听音标序号的任务.在学生听音排序的基础上,教师组织全班同学以同伴
7、或小组的形式核对答案.最后,让学生代表公布答案,教师予以确认.3.趣味操练(Practice)1)记忆比赛,分别讲述教师随意拿出Funstory中的一幅图,学生进行分小节讲故事,可以加上自己的语言,比一比谁讲得最生动.2)完整故事,整体描述教师将六幅图放在一起,同学们在前面每幅图讲述的基础上来讲一个完整的故事.可以加上自己的语言,比一比谁讲得最流利、完整和生动.3)模仿录音,配音表演教师带领学生们利用录音机或本课课件整体听、读本课故事,形式可以是模仿录音语音语调跟读、分组朗读课文或给人物配音的方式,小
8、组间相互进行评价,选出最佳配音小组,以此增加学生对用英语朗读的兴趣4.语言运用(Languageuse)体验角色,运用语言：在仔细阅读本课小故事的基础上,大家来讨论,如果你是Micky,你会怎么给小熊指路.将小故事编演出来.故事可以仿照本课故事编演.5.课堂评价(Assessment)【人教精通版】2019学年小学英语六年级上册：全一册教案1)课堂教学过程中的评价(1)评选最佳编剧、最佳表演和最佳语言奖：教师在故事编演时公布奖励原则——故事讲得流利、完整
