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《【北师大版】2019学年六年级上册语文：（ 教案）荷塘旧事》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【北师大版】六年级语文上册精品教案荷塘旧事教材分析： 本文回忆了童年时到外祖母家过暑假,在荷塘边度过的一段美好生活.文章中,作者描绘了月牙泡的美好的自然之景,同时也塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,表现了作者对童年美好生活的回忆和留恋之情.教学目标： 学会“日积月累”中的六组生词：点缀、边缘、攫住、留恋、憨直、纯朴.有感情地朗读课文,积累背诵自己喜欢的好词佳句,尤其注意文中比喻句的使用.通过学习课文,体会作者是怎样进行景物描写的,并学习作者的这种描写手法.理解文章中心,体会大自然的和谐之美和人类纯朴的爱.教学重、难点： 本文的教学重点是景物描写的学习,要明确什么是景物描写,并
2、学以致用.本文的教学难点是小伙伴们的性格,尤其是他们就人后的笑.教学准备 多媒体课件教学时间 2课时第一课时教学内容： 检查预习情况,学生初读课文,大体了解课文内容,感受荷塘美景,并能感情朗读课文.教学过程一、启发谈话,揭示课题【北师大版】六年级语文上册精品教案 同学们,你们知道荷花是什么样的吗?谁来说说自己眼中的荷花什么样？它美在哪里？那么,你们见过连成一片的荷花吗？今天,我们来学习一篇关于荷塘的文章《荷塘旧事》. 板书课题.二、检查预习 1.出示生字生词小黑板,点名汇报自学生字生词的情况,共同纠正读音.记住字形. 2.开火车按自然段初读课文. 3.读后请大家结合
3、预习课文的情况,说说课文中自己最感兴趣的内容是什么.三、学习新课 1.谁来说说这篇文章讲了一件什么事？（大体答出即可） 2.文章围绕着课文中的一句话,写了两方面的内容.你能找到这句话吗？（我怀念那荷塘,在那里我认识了大自然和谐的美和人性纯朴的美.） 3.课文是怎样表现大自然和谐的美和人性纯朴的美的？指导学生找出文中的比喻句加以理解. （1）水流像母亲柔和的手,轻轻地抚摸着我们,我们像荡漾在摇篮里.以“母亲柔和的手”来比喻水流,突出了水流轻柔、细腻的特点,以“摇篮”来比喻荷塘,形象生动地表现了它微波荡漾的特点,同时也点明了它是我们的“乐园”,是我们快乐游戏的天堂. （2）小伙伴
4、们在水中排成一队,手拉手铁链般将我拖到岸上.以“铁链”为比喻,生动细致地表现了当时,在“我”心中伙伴们的友情救助,倾情相帮是那么值得信赖和依靠,当时,可以说是“我”生命的保障.【北师大版】六年级语文上册精品教案 这些比喻句,对写景叙事起到了什么作用？（学生讨论并自己找到答案） 4.把你印象最深的段落有感情地朗读一下?(请几个学生起来朗读.)作业设计： １.有感情地朗读课文.积累背诵自己喜欢的好词佳句. ２.抄写本课生字词.难写的可多写几遍.板书设计： 大自然和谐的美 荷塘旧事 人性纯朴的美第二课时教学内容：学生继续
5、学习课文,体会课文所蕴含的思想感情,并谈自己的感受,感情背诵自己喜欢的段落.教学过程：一、检查复习 1.指名有感情地朗读自己喜欢的段落. 2.能背诵的,把你喜欢的部分背给大家听. 3.用自己的话说说文章的主要内容.二、继续学习课文 同学们还有什么不懂的问题,提出来大家讨论： 1.作者为什么写了一件自己遇险的事？它表现了作者怎样的感情？（从中可以看出乡下小朋友的纯朴、聪明、勇敢,对小伙伴发自内心的爱.引导学生体会中心思想.） 2.为什么那么多年后,“【北师大版】六年级语文上册精品教案那荷塘却同天上的月牙儿一样时时浮现在我的眼前”？（可引导学生由物及人的思考——难忘的不仅仅是美
6、景,更是那些纯朴无华憨直可爱的小朋友,友情难忘,令人永远铭记在心.） 3.当我“吓”得哇哇大哭的时候,为什么小伙伴们却哈哈大笑？（在救助了“我”的生命以后,小伙伴们松了一口气,及至此时,看到“我”的狼狈相才忍不住哈哈大笑起来.）三、拓展学习 1.请你用本课学到的写景方法,练写一处家乡的美景. 2.交流各自写的内容,同学互相评定哪些地方写得好,为什么？哪些地方有待改进,为什么？作业设计： 抄写你认为写得好的语句. 板书设计： 荷塘旧事 人性
7、纯朴的美 纯朴无华 憨直可爱
