【闽教版】2019学年英语四年级上册：Unit 6 Meals Part C 教学设计

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1、【闽教版】2019学年英语四年级上册Unit6MealsPartC教学设计本节课所教授的是由福建省教育出版社出版的《英语》（三年级起点）四年级上册第六单元PartC内容,该课是通过歌曲,歌谣以及书写和听力来复习巩固PartA和PartB的主要内容。其中歌曲的旋律和歌词都是学生耳熟能详的,所以难度相对不大。而歌谣当中有三个动词cut,peel,wash.是新单词。不过,这三个新单词配合动作节奏生动有趣,相信学生学起来会很有兴趣。再配合听说和书写,这一节课就能培养学生的听说读写这四个英语的综合运用能力。二、学生情况分析本课教授的对象是四年级学生。四年级学生经过一年多的英语学习,已具

2、有一定的英语学习能力,他们掌握了一定的词汇量和英语日常口语对话,对英语有着较为浓厚的兴趣。针对我们班级的英语学习情况,在设计有效的教学方法的同时,还要股权班级基础较为薄弱的学生,做到兼顾优生和后进生,让他们都保持其对英语学习的自信心,是教学中时刻要关注的问题。三、教学目标1、知识与技能（1）理解并能听说单词：delicious,cut,peel,wash（2）会唱《What’sfordinner?》和《Cooking》这两首歌谣。（3）复习巩固学过的食物的单词；（4）复习巩固运用句子：What’sforbreakfast/lunch/dinner?【闽教版】2019学年英语四年

3、级上册Havesome,please.以及相应的回答2、学习策略（1）教师根据课文创设的情景,培养和提高学生学习英语的兴趣和想象力；（2）学生根据教师布置的学习任务,展开学习活动,积极讨论,共同合作认真完成学习任务；（3）学生会对所学的内容主动进行复习和归纳。3、情感态度与价值观激发学生英语学习的热情,通过积极参与活动的态度,积极开口说英语,加强学生与他人谈论一日三餐的饮食习惯,并且能用英语招呼客人。四、教学重难点1、教学重点（1）复习巩固句子：What’sforbreakfast/lunch/dinner?Havesome,please.以及相应的回答（2）复习巩固学过的食物

4、单词。2、教学难点歌谣中的四个单词：delicious,cut,peal,wash【闽教版】2019学年英语四年级上册五、教具准备VCD,单词卡片,多媒体课件六、教学过程设计Step1WarmingupandRevision1．GreetingT:Hello,boysandgirls.again.Ss:Nicetoseeyou,too.2.Brainstorm.T:Herearesomanykindsoffood.Lookatthescreen.Whenyouseethepicture,sayitasquicklyasyoucan.PPT呈现食物图片和单词。Ss:vegetab

5、les,milk,grapes??（学生既大声又整齐的回答）T:Good!Great!Clever!(面对全体学生的精彩表现)3、AskandanswerT:Look,here’smybreakfast,lunchanddinner.PPT呈现早餐、午餐和晚餐的单词。T:What’sforbreakfast?S1:Milk,bread,eggsandtomatoes.【闽教版】2019学年英语四年级上册T:What’sforlunch?S2:Noodles,fish,vegetablesandgrapes.T:What’sfordinner?S3:Rice,beef,tomat

6、oesandpotatoes.T:Welldone,boysandgirls.Listen,thereisasong《What’sfordinner?》Let’ssingtogether.Step2Presentation1.Singasong（1）Listenthesong（先让学生熟悉一下歌曲的旋律。）（2）Readthewordsofsong(请个别学生起来读歌词。)（3）Teach:delicious(这个单词比较长,首先教师尽可能较慢的范读,学生跟读三遍；然后分化读音de-li-cious,请个别学生起来读；接着加上动作表情再读delicious,加深单词的音和意；最

7、后根据词不离句的原则操练句子Adeliciousmeal.)（4）Singasong（首先全班唱,小组唱,同桌唱。）2．我是小小作词家PPT呈现老师的歌词,请学生范写自己的歌词,先同桌试唱,请个别同学试唱。3.Learntowrite【闽教版】2019学年英语四年级上册（1）请学生根据图意完成对话。（2）出示表格,请学生根据自己的爱好和饮食习惯,安排自己的一日三餐。（3）AskandanswerT:What’sforbreakfast?S1:??T:What’sforlunch?S2:??T