成都市金牛区教育局办公室关于开展首届教师网络学习空间评选

《成都市金牛区教育局办公室关于开展首届教师网络学习空间评选》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、成都市金牛区教育局办公室〔2015〕—227成都市金牛区教育局办公室关于开展首届教师网络学习空间评选活动的通知区教培中心、各中小学（含职业中学）：为贯彻落实国家、省、市教育信息化发展规划要求，进一步加快我区“三通两平台”建设，经教育局研究决定开展首届教师个人网络学习空间评选活动。现将本次评选活动方案印发你们，请各单位认真组织做好评选活动的宣传动员、建设应用、推荐评审等工作，坚持全员参与、特色应用，务求取得实效。区教育局将把各单位网络学习空间建设纳入对学校教育信息化督导评估的重要内容，各单位要把教师网

2、络学习空间建设及应用情况纳入年度绩效考核内容。成都市金牛区教育局办公室2015年12月4日金牛区首届教师网络学习空间评选活动实施方案一、活动背景教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。刘延东同志指出在当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通。“宽带网络校校通”是基础，“优质资源班班通”是关键，“网络学习空间人人通”则是教育信息化深入应用未来的发展方向。新

3、“三通工程”成为新时期教育信息化的核心和关键。“网络学习空间”是教育信息化深入应用的发展方向，是教师、学生个人自建并能在网络环境下互动共享的实名制教学、学习载体。教师网络学习空间集网络学习、交往互动、资源共享、教学研究等功能为一体，旨在改变教师的教学方式和学生的学习方式，促进教与学、教与教、学与学的全面互动，推进信息技术与教学深度融合。教师网络学习空间建设是实现网络学习空间人人通的重要组成部分。二、活动目的（一）以教师学习空间建设为抓手，逐步推进网络学习空间人人通，推动网络学习空间在教育、教学、教研

4、中的全面应用，促进信息技术与教育教学的深度融合。（二）通过教师网络学习空间建设，不断开发和完善网络学习空间的各项功能，探索全面实现网络学习空间人人通的路径。（三）以网络学习空间建设及应用，促进优质资源建设与应用，提升教师信息技术应用能力。三、参加对象全区中小学（含职业中学）、幼儿园教师四、活动安排（一）第一阶段：宣传动员。时间：2015年12月8日至12月20日主要任务：1．各学校根据区教育局文件制定学校活动方案，利用教职工大会传达活动内容及要求。2．区教培中心做好本次活动网络学习空间系统平台的各项

5、准备。3．召开活动动员会、开展网络学习空间建设骨干教师培训。（二）第二阶段：建设及应用时间：2015年12月开始主要任务：1．各单位组织动员教师、学生注册激活四川省公共资源平台师生实名制网络学习空间。（具体要求另行通知）2．组织动员教师参与网络学习空间建设。（1）在四川省公共资源平台师生实名制网络学习空间中选择金牛区教师网络学习空间，利用金牛教育在线账号登录，开通个人网络学习空间。（2）教师网络学习空间建设内容。空间简介：主要内容为教师个人基本情况（建议上传个人头像）；发表的学术论文、学术著作等；课

6、题研究及成就、成果；重要的和代表性的论文、著作或成果应提供相应的链接等。教学资源：主要包括本学期教学计划、电子教案、视频案例、教学资源、试题等，可以按照：文本资源、微课资源、完整课例、音频资源、教学课件、网络链接、网络作业、经典案例等类别进行分类。资源的选取、开发应注重针对性、开放性和科学性，满足学生个性化自主学习的需求。同时应及时收集、上传学生在学习活动中生成的资源。互动交流：主要指在教师与学生间、学生与学生间建立起相互了解、相互沟通、共同研讨的平台。例如：建立班级群组，在网上发起讨论、在线答疑、

7、点评交流、经验分享等。个性化版块：教师可自行设计充分展示自己兴趣爱好和工作特点的个性化版块。个性板块应由教师自主创新设计，体现个性，且高雅、文明、健康。（3）开展空间应用活动。鼓励教师积极开展网络学习空间创新应用。如：教师利用网络学习空间开展个人知识管理，收集管理个性化资源；开展基于网络学习空间的校本研修活动；利用网络学习空间建设管理网络学习课程；利用网络学习空间向学生推送优质教育资源；利用网络学习空间开展教学反思，书写教育叙事；利用网络学习空间组织开展教师间、师生间的互动交流等。（4）建设及应用要

8、求。本次活动要求每一教师开通网络学习空间，完善空间内容，每学年至少上传3条资源，两篇教育叙事或反思，并开展交流互动活动。学习空间设置了通用模块，如：资源、博文、视频、相册、音乐、留言板等（原金牛教育博客内容已经全部导入博文栏目），2015年一师一优课一课一名师活动要求晒课的资源可以推送到个人空间；根据自身应用需要设置个性化板块，开展创新性应用。（三）第三阶段：推荐及评优。时间：2016年4月至5月1．各学校在全员参与的基础上推荐优秀网络学习空间参加区级评选。每所小学推