【人教版】2019学年小学数学四年级上册：全册导学案（47份，Word版）

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1、四年级数学上册导学案课题亿以内数的认识编写教师授课时间第1课时审核人学习内容教材第2、3和4页。学习目标认识记数单位：万、十万、百万、千万、亿及相邻记数单位之间的关系；掌握亿以内数的数位顺序表及读数方法。重点难点认识计数单位。认识数位和数位顺序表。学习流程学案导案一、复习导入下面是2010年第六次全国人口普查的数据。北京：19612368人西藏：3002166人四川：80418200人河南：94023567人新疆：21813334人黑龙江：38312224人我国总人口：1339724852人这些数你会读吗？二、合作学习1.认识计数单位：十万、百

2、万、千万、亿。⑴九千再加上一千是多少？千位满十要怎样？10个一千是多少？一、创悦境同学们,我们已经学了万以内的数。在日常生活和生产中,我们还经常用到比万大的数。同学们这些数据你会读吗？今天我们一起来学习亿以内数的读法,同学们有信心吗？二、释悦疑九万再加上一万是多少？万位满十要怎样？10个一万是多少？九十万再加十万是多少？十万位满十要怎样？10个十万是多少？九百万再加一百万是多少？百万位满十要怎样？10个百万是多少？九千万再加上一千万是多少？千万位满十要怎样？10个千万是多少？⑵思考：每相邻两个计数单位之间有什么关系？2.认识数位和数位顺序表。⑴

3、数位是什么？找出来读一读。⑵根据数位顺序表,从右边起第一位是,第二位是,…第五位是,…第九位是。⑶2010年北京市人口有19612368人,19612368的第一个1的数位名称是,计数单位是,表示个这样的计数单位；9的数位名称是,计数单位是,表示个这样的计数单位；6的数位名称是,计数单位是,表示个这样的计数单位；1.同学们,拿出你们的计数器一起拨数,认识万、十万、百万、千万、亿等计数单位。2.两个相邻计数单位之间的进率都是10,即十进关系。3.在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。4.按照我国的计数

4、习惯,从右边起,每四个数位是一级。三、议悦神1.抽学生代表小组汇报大胆尝试。第二个1的数位名称是,计数单位是,表示个这样的计数单位；2的数位名称是,计数单位是,表示个这样的计数单位；3的数位名称是,计数单位是,表示个这样的计数单位；6的数位名称是,计数单位是,表示个这样的计数单位；8的数位名称是,计数单位是,表示个这样的计数单位。⑷为了便于读亿以内的数,我国沿用了四位一级的计数规律,即从右边起每位为一级,个、十、百、千是级,表示多少个“”；万、十万、百万、千万是级,表示多少个“”。三、反馈交流1.分组派代表展示各组的结果。2.有没有不同的观点？

5、3.教师订正四、巩固提高1.在计数器上拨数。⑴一万一万地数,从九十六万数到一百零三万。⑵十万十万地数,从七十万数到一百万。⑶一千万一千万地数,从八千万数到一亿。2.谁能质疑？谁能解答老师的疑问？四、成悦练⒈小组比一比。⒉集体订正。2.分别写出教材第2页2010年全国第六次人口普查的6个数据的每个数字所占的数位名称,计数单位,表示多少个这样的计数单位。自我总结今天的学习,我学会了：。我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是：。总体表现（优、良、差）,愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教学反思四年级数学上册导学案课题亿以内数的读法编写教师授课时

6、间第2课时审核人学习内容教材第5、6页学习目标在具体情境中,能够根据数级正确地读出多位数,体会并能阐述多位数的读数规律重点难点读万级的数。亿以内中间和末尾有0的数的读法。学学案导案习流程一、复习导入1.10个一千是；10个一万是；10个十万是；10个一百万是；10个一千万是。2.说说2345678这个数的每个数字所占的数位名称,计数单位,表示多少个这样的计数单位。二、合作学习1.读出下面各数：2496,24960000,3080000,40500000,54621,6407000,10030040⑴用什么方法读这些数？⑵2496读作：24960

7、000读作：3080000读作：40500000读作：54621读作：6407000读作：10030040读作：⑶万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？⑷读含有两级的数时的规则：先读_级,再读________级；万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“”字；每级末尾不管有几个0,都_________,一、创悦境复习旧知二、释悦疑1.在出现不同答案时,鼓励学生各抒己见,阐明理由。教师适当点拨,指正。并要求学生把每个数的读法用文字记录下来。2.读含有两级的数时,先读万级,再读个级；读万级时,要按照个级的读法读,再在后面加读一

8、个“万”字；每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位有一个0或连续几个0,都只读一个“零”。三、议悦神⒈小组比一比。⒉你有哪些新的收获?四、成悦练独立完