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1、【闽教版】2019学年英语三年级上册Unit1《Hello》PartB教案 教学目标： 语言知识目标 1. 学习字母Cc和Dd。 2. 学习单词cat和dog。 3. 初步运用what,is,your,name,my等词汇。学习句子What’syourname?Mynameis…。 4. 学唱歌曲：What’syourname? 5. 功能：简单的自我介绍；询问他人的姓名。 语言技能目标 1. 能认读和正确书写字母Cc和Dd,并能用升降调朗读。 2. 能根据图片说出cat和dog,并能看图识词。 3. 能用英语介绍自己和询问他人的姓名。 教
2、具准备： 1.字母卡片：Aa,Bb,Cc,Dd。 2.单词图片和卡片：apple,banana,cat,dog等。 3.课本中人物的头饰。 4.录音机或教学光盘。 教学过程： Step1Warmingup 师生互致问候。教师热情地用―Hello！“或―Hi！“向学生打招呼,先全体,后个别要求学生用―Hello,Miss/Mr.…“或―Hi,Miss/Mr.…“回应教师。【闽教版】2019学年英语三年级上册 Step2Revision 1. 教师出示MissGao,WangTao,Sally和Julia的头饰,引导全班学生用“Hello,MissG
3、ao/WangTao/Sally/Julia.”打招呼。 2. 请四位学生上台,戴上头饰,进行对话表演。 3. 分别请几位学生上台当小老师,做对话表演,如：请学生A上台当小老师,他（她）要热情地对某位同学说：“Hello,I’mMiss/Mr.A.Nicetomeetyou.”该同学要回应说：“Hello,I’m…。Nicetomeetyou,too.” 4．揭示并板书课题：Unit1HelloPartB。 Step3Presentation （一）句型教学 1. 教师出示YangMing的头饰说：―今天我们还要结识一位MissGao的学生,知道他叫什
4、么名字吗？我们可以用What’syourname?来询问新朋友的姓名。“ 2. 教师在黑板上出示句子What’syourname?然后教授这句话,教师要注意纠正学生的语气语调,特别注意name中/m/的发音。 3.教师戴上YangMing的头饰,请全班同学问：What’syourname?教师回答：MynameisYangMing.在黑板上出示这个句子,教授这个句子。 4. 告诉学生,当别人用What’syourname?询问你的姓名时,你可以用Mynameis…来回答,也可以用I’m…来回答。 5.巩固练习。请四个同学分别戴上课本中出现的四位学生的头饰,
5、进行What’syourname?Mynameis…的对话表演。 （二）课文教学【闽教版】2019学年英语三年级上册 1. 翻开课本第4页,教师播放课文录音或教学光盘,熟悉课文内容。 2. 教师再播放课文录音二到三次,学生逐句跟读。 3. 分角色表演对话。 4. 巩固练习。 （1）完成课本第5页的Askandanswer。 游戏——接龙。游戏规则：每组第一个学生对第二个学生说：―Hello,mynameisXX,What’syourname?“第二个学生也要使用相同的语言回应,以此类推,直到每组的最后一个学生。 说得又快又好的小组为优胜组,请该组再
6、表演一次给全班同学看。 （2）完成课本第7页的Listenandtick. 听力材料 ①Hello,I'mWangTao. ②Hi,I'mLily. ③A:What'syourname?B:MynameisJulia. ④A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too. ⑤Hi,I'madog. ⑥Hello,I'mabanana. （3）学唱歌曲：What’sYourName? （三）字母教学 1. 复习字母Aa和Bb。 （1）出示字母卡片,复习字母Aa和Bb的发音,并区别印刷体和书写体。 （2）采用快速闪现卡片
7、、找朋友等方式复习二个字母的音和形。【闽教版】2019学年英语三年级上册 （3）全班说歌谣做动作。Aisforapple.A,A,A.Bisforbanana.B,B,B. 2. 复习单词apple和banana。 （1）教师出示图片（或实物）,复习apple与banana的发音。 （2）出示单词卡片,让学生从两个单词中找出字母a和b。 （3）操练anapple和abanana。如教师说an,学生就要立即说anapple；教师说a,学生就要立即说abanana。 3. 教学字母Cc和单词cat。 （1）教师出示字母卡片Cc,用升降调领读,学生模仿跟读
8、,然后请个
