【北师大版】2019学年小学数学三年级上册教案：第一单元第2课时 买文具

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1、第一单元混合运算第2课时买文具教学内容：教材第5-7页。教学目标：1.通过“买文具”的问题情景,发展学生提出问题和解决问题的能力。2.结合解决问题的过程,探索先乘除后加减的运算顺序,体会数学与生活实际的密切联系。3.引导学生掌握脱式计算的书写要求,能正确地进行除加、除减两步式题的计算。4.培养学生合作学习的习惯,体验合作学习的快乐。教学重难点：引导学生理解和掌握除加、除减两步式题的运算顺序。教学准备与方法：课件、口算卡。引导发现、探究学习。教学过程：一、复习1.口算（开火车）40÷828÷736÷624÷881÷915÷32.提问：上节课我们学习的乘加、乘减两步计算式题的计算

2、顺序式什么？二、探索新知出示P5主题图,引导学生观察。1.理解图示内容,让学生找信息。2.让学生根据图示提出问题,并着重注意：每本算术本现价比原价便宜多少元？3.解决问题。（1）列算式。笑笑：18÷3+4每本算数本现价比原价便宜：3-10÷5　　=6+4=3-2　　=10（元）=1（元）（2）理解算理,掌握算法。小组讨论：3-10÷5表示的意思。算式“3-10÷5”中的“10”表示5本算术本10元,“10÷5”表示1本算术本多少元。所以“3-10÷5”表示每本算术本现价比原价便宜多少元？因此计算“3-10÷5”的时候,应先算10÷5=2,再算3-2=1,用脱式计算式。（3）引

3、导学生发现：有减法又有除法时,要先算除法后算减法。4.尝试解决问题。（1）提问：买1本算术本和1本英文本共花多少元？（2）让学生独立解答。（3）订正,并引导学生发现：既有加法又有除法的两步计算式题,要先算除法,后算加法。5.小结：计算除加、除减两步计算式题的运算顺序是什么？（先算除法后算加减）三、巩固练习1.P6“练一练”第1题。先帮助学生理解图意,后让学生独立完成。2.P6“试一试”第2题。先说运算顺序,后让学生独立计算。四、总结1、提问：计算乘加、乘减两步式计算题时,应先算什么？再算什么？2、既有加法,又有减法,而且还有除法的两步式计算题,我们把它也叫做“混合运算”（板书

4、：混合运算）五、作业布置课本6-7页练一练第1、3、4、5、6题。板书设计：买文具（除加、除减两步计算式题）解法一：18÷3=6（元）6+4=10（元）答：笑笑一共需要10元。解法二：18÷3+4　　=6+4　　=10（元）答：笑笑一共需要10元。教学反思：注重解决问题思路的分析,体会解题策略的多样性。本节课在组织学生独立思考的基础上,进行组内交流、班内汇报,使学生在质疑中理清解题思路。教学中并没有单纯地讲授记忆除加、除减混合运算的运算顺序,而是让学生结合解题思路,在解决问题的过程中来理解除加、除减混合运算的运算顺序的合理性,更有利于学生自主归纳总结除加、除减混合运算的运算顺

5、序。