四川省11市2018年中考语文试卷按考点分项汇编（13套，含答案解析）

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1、修改及标点专题巴中市6、下列各病句修改不正确的一项是（　　）A、能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提、（一面与两面搭配不当、去掉“能否”）B、据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极相应“一带一路”建设、（语文重复，去掉“大约”或“左右的”、）C、通过阳光体育锻炼，使同学们的身心得到了健康发展、（缺少主语，去掉“通过”或“使”、）D、张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得主、（用词不当，“荣获”改为“评为”）【考点】79：病句辨析与修改、【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因、

2、可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因、更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力、四川省11市2018年中考语文试卷按考点分项汇编【解答】A、正确、B、正确、C、正确、D、有误，成分多余，去掉“获得主“、故选D、7、下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（　　）A、烽火连三月，家书抵万金、（对偶、借代）B、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色、（比喻、拟人）C、怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实、（设问）D、鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！（排比、反复）

3、【考点】61：修辞手法及运用、【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用、【解答】A、正确；B、“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”是拟人，但没有比喻，没有喻体；四川省11市2018年中考语文试卷按考点分项汇编C、正确；D、正确、故选：B、成都市4、下列语句中没有语病的一项是（　　）A、四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题、B、关于《摔跤吧，爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问题、C、随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注的焦点、D、为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术

4、界重量级专家参与节目的策划与制作、【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因、可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因、更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，四川省11市2018年中考语文试卷按考点分项汇编还需要提高修改病句的语感能力、【解答】A删除“为了”；B删除“关于”；C“规划”改为“方案”；D正确；故选D、【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力、解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项、广安市4、下列句子没有语病的一项是（　　）A、“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，

5、有效地增强了中学生的自我保护B、一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键是看他做出了突出的成绩C、有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，四川省11市2018年中考语文试卷按考点分项汇编比去年下降了一倍D、深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，是中华民族传统文化的标识之一【考点】79：病句辨析与修改、【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因、可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因、更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力、【解答】A、缺宾语，“的意识”；B、两面对一面的问题；C、“下降”

6、用分数，不能用倍数；D、正确；故选D、5、下列句子中标点符号规范的一项是（　　）A、“最主要的是”，他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心、”四川省11市2018年中考语文试卷按考点分项汇编B、初夏时节，广安街头到处都摆着水果，琵琶啊、樱桃啊、桃子啊…走到哪里都闻得到诱人的香味C、一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失方向D、我国南海蕴藏着丰富的海洋东动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能…等【考点】56：标点符号、【分析】本题考查标点符号的使用、本题要结合标点符号的知识来分析、在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等、注意标

7、点符号的特殊用法、【解答】A、正确；B、错误，“琵琶啊”“樱桃啊”后面的顿号改为逗号；C、错误，问号改为逗号、D、错误，省略号和等去掉一个、故选：A广元市四川省11市2018年中考语文试卷按考点分项汇编4、下列句子没有语病的一项是（　　）A、所有学校都要关爱留守儿童，利用一切契机激励他们，锻炼他们，培养他们自理的强B、10月23日是世界读书日，各地读者纷纷来到图书馆、书店等地，阅读图书，品味书香C、为了营造良好的安全环境、各级部门切实加强安全生产执法检查和应急管理工作水平D、嘉陵第一小学采取了各种预防措施，防止师生不患春季流感