重庆2019中考语文总复习第三部分现代文阅读专题一记叙文阅读记叙文文体知识梳理_31

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1、记叙文文体知识梳理1、记叙文六要素六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果举例《背影》内容概括:冬日的一个下午(时间)，在南京火车站(地点)，我(人物)坐火车去北京(起因)，父亲(人物)来车站送我(经过)，我看着父亲离开的背影，发出“不知何时再能与他相见”的感慨(结果).2.记叙文分类(广义划分)　[人教版八上P28“学习阅读记叙文”，九下P233～P236附录“谈谈散文”；鄂教版九上P59～P60“谈谈散文欣赏”]散文　　叙事散文定义以写人记事为主.对人和事的叙述与描绘较为具体、突出，同时多表现作者的认识和感受.侧

2、重于在叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，包括时间、地点、人物、事件等因素.举例2015B《炸豆》:文章通过描写一对小姐妹为帮病重的奶奶实现喝一碗豆芽汤的愿望，去田地捡拾豆粒，遇到蛇后相互照顾的事情，赞美了这对小姐妹坚强、孝顺的性格.抒情散文定义一般不详述事件的具体过程，没有完整的情节，也不具体描写人物，而是通过人、事、物、景来传达作者的心声，反映完整的精神面貌，体现特定的精神或主旨.朱自清《春》:通过描写春草图、春重庆市2019中考语文总复习举例花图、春雨图和迎春图，抒发了作者对春天喜爱至深的情怀，唤起人们对美

3、好生活的憧憬，激励人们珍惜春光、奋发向上.哲理散文定义具有抒情性、形象性和哲理性的特点.一般以一件事开头，论述道理，并加以评论总结.举例2006《破茧成蝶》:通过描写蚕从沉睡茧中的蛹，到最后羽化成蛾的过程，从而产生对“破茧成蝶”的感悟，告诉我们:如果我们能用心咬破自己构筑的外壳，那么我们便会重获生命的欢愉和快慰.小说[11年6考]定义以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会与个人生活的一种体裁.三要素人物(作用:支撑故事情节，并通过塑造典型人物形象，揭示小说主旨)、情节(作用:承上启下；吸引读者；

4、设置悬念；背景设置；埋下伏笔)、环境(包括自然环境、社会环境).举例都德《最后一课》:文章选取了日常生活中的一个场景——学校里的一堂课，来表现国家被侵略者占领这一痛心的历史事件和人民悲痛的感情.3.记叙人称第一人称定义以“我”“我们”的角度展开记叙.作用①使文章具有真实性；②叙述亲切自然；③便于作者直接表达自己的思想感情.举例鲁迅《孔乙己》:从“我”这个酒馆伙计的角度描写了孔乙己这一人物的悲惨命运.重庆市2019中考语文总复习第二人称定义用“你”“你们”来叙述，就是第二人称的叙述.作用①增加亲切感，拉近与读者的距离；②利于

5、交流思想情感，增强亲切感，便于抒情.举例未光然《黄河颂》:用“你”来叙述黄河的伟大，使文章感情强烈.第三人称定义作者站在第三者的立场，用叙述他人事情的口吻，把人物的经历、事件的经过告诉读者.作用①直接、客观地展现生活；②不受时间和空间的限制，反映形式比较灵活自由.举例黄蓓佳《心声》:从“李京京”的角度来叙述事件，使文章内容清晰可感.4.记叙顺序插叙定义是在顺叙中心事件的过程中插入有关的另一事情的叙述，叙述完接着顺叙中心事件.插叙的内容只是一个片段，不是文章的主要内容.(插叙不在一条线上，至少有2个故事)作用①交代了……内容

6、(概括内容)；②解释了……的原因；③推动情节发展，为下文作铺垫或埋伏笔；④对主要情节起补充衬托作用；⑤突出人物性格(形象)；⑥突出文章主题；⑦丰富文章内容，使文章情节完整；⑧使文章结构富于变化，避免平铺直叙.举例张之路《羚羊木雕》:开篇先写“我”因将木雕送给好朋友万芳，而遭到父母责备，后插入“我”和万芳之间深厚友谊的一些具体表现，既交代了写作背景，又为主体部分作好了铺垫.重庆市2019中考语文总复习倒叙定义把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述.倒序内容是文章的

7、主要部分之一，只是位置移到了前面.(倒叙是一条线索，只有一个故事)作用①开篇点题；②制造悬念，激发读者的阅读兴趣，使读者对故事情节和人物形象留下深刻的印象；③引出下文；④使结构更加紧凑.举例张抗抗《地下森林断想》:先写作者去寻觅地下森林，其次凭想象叙写地下森林是怎样在逆境中诞生、成长的，最后写它的胜利.顺叙定义按照事情发展的先后顺序进行记叙的方法.作用①叙事有头有尾，条理清晰；②使文章层次井然有序，脉络分明.举例莫顿·亨特《走一步，再走一步》:以事件发生的时间顺序来描写.5.记叙线索　[人教版八下P45第一单元写作“记叙的

8、线索”]时间线定义以时间推移为线索.举例《最后一课》是以最后一节法语课的时间推移为线索.地点线定义以地点转换的顺序为线索.举例莫顿·亨特《走一步，再走一步》:以“我”在悬崖上的活动地点为线索安排情节.重庆市2019中考语文总复习人物线定义以人物或人物的特征为线索.举例莫泊桑《我的叔叔于勒》:全文以“我”