【部编人教版】2019年春季小学三年级下册语文：18.童年的水墨画（教案）

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1、【部编人教版】2019三年级语文下册教案18童年的水墨画教学目标:1.认识染、笠等13个生字，学写染、碎等10个生字.指导写好碎的“十”字部分、爽的笔顺.2.运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如:从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱.3.有感情地朗读诗歌，想象画面.4.续编诗歌的第四小节，体现儿童生活的欢乐.教学重点:运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如:从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱.

2、有感情地朗读诗歌，想象画面.教学难点:续编诗歌的第四小节，体现儿童的欢乐.教学准备:教师:搜集图片，制作课件.学生:预习诗歌.教学时数:2课时教学过程:第一课时一、谈话导入，揭题解题1.孩子们回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快乐.童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬.今天我们就来学习《童年的水墨画》，分享童年的快乐.部编人教版【部编人教版】2019三年级语文下册教案【设计意图:从学生已有经验出发，通过回忆童年趣事激发学生对童年诗歌的兴趣，调动课堂积极性.】（1）生书空和老师一起板书课题.师随机指导“墨”的写法.（2）读了课题，你想知道

3、什么？二、初读课文，学习生字1.这些问题的答案就藏在课文里，请你打开课本，结合注音，借助课后生字表，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍.2.请3名学生接读课文，每人一节.师随机正音.预设点:（1）染，出示演变过程，字本义:用取自草木的色汁浸泡丝帛绢布，使之着色.读句子，于文中识字，组词:染绿、耳濡目染.（2）碎:造字本义:岩石经过多次爆破最后形成的小石块.形近字:翠、醉【设计意图:引导学生利用知晓汉字的意义来识记生字.加深学生的印象，拓宽学生知识宽度.】三、复习生字，指导写字1.课件出示生字，自由练读.2.生字组词，巩固识字.3.指导书写“碎”.提示最后一笔出头，但不要写到

4、从字上.指导书写“爽”.注意笔顺，长横要像房顶一样盖住下面部分.第二课时一、创设阅读情境，激发兴趣部编人教版【部编人教版】2019三年级语文下册教案播放歌曲《童年》.师导入:同学们，美好的童年就如一幅幅水墨画，或浓或淡，意境优美，今天我们就来一起读一读著名儿童文学家张继楼的诗歌—《童年的水墨画》.二、整体感知:本课包括三首小诗，分别是:溪边、江上、林中（板书）看到这三个题目，你能发现什么？学生随便发言师:是的，都写出了童年生活发生的场景，在这些场景里究竟发生了些什么呢？让我们一起来看一看.三、学习《溪边》1.自由读，做到读正确、读流利2.个别读.3.默读，边读边思考:你读懂了什

5、么？那些不懂的？4.交流:你读懂了什么？你有哪些不懂得？预设1:为什么说“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”呢？【设计意图:体会诗歌用词的精妙.】是啊，这是为什么呢？大多数学生同样不明白.老师点拨:我们如果联系上文读一读，也许某个词语或者某个句子会给你灵感呢！自己试着联系上文读一读，思考一下.生:老师:我从这句话“钓竿上立着一只红蜻蜓”知道一个小孩在这里钓鱼.从“忽然扑通一声人影碎了”知道小孩钓上鱼来了，特别高兴.所以“草地上蹦跳着鱼儿和笑声.”部编人教版【部编人教版】2019三年级语文下册教案师:谁给大家读一读，读出儿童的欢乐.指导学生有感情读好最后一句话.预设2:生:老师，我不明白“

6、溪水给人影染绿了”这句话.平时我们的人影都是黑色的，为什么这里溪水给人影染绿了呢？师:这位同学能够联系生活经验来思考，很值得大家学习.刚才我们采用联系上下文的方法读懂了最后一句话，现在大家也可以采用这种方法，联系上文读一读，思考一下.生:默读、思考生:老师，我从“溪水像绿玉带一样平静，知道了溪水很绿，所以人影倒映在溪水里也变成绿色的了.师:为什么说溪水染绿了人影呢？你觉得这里哪个字用的最好？好在哪里？同桌交流.【设计意图:体会诗歌用词的精妙.】生:“染”字最好.这样把溪水当成人来写，就把溪水写活了.生:这样写就让人感觉溪水好像魔法师一样，特别神奇！谁给大家读出这美丽深的景色？个

7、别生读.师:多美的想像啊！大家体会得真不错.你还知道了什么？生:老师，我从“钓竿上立着一只红蜻蜓.”知道了前面写溪水和人影是绿色的，这里写蜻蜓是红色的，颜色特别漂亮！5.多么富有生机的画面啊！谁给大家读一读，读出景色的美丽，儿童的快乐？自由读、个别读.6.师范读:生闭眼想象:你仿佛看到了什么画面？自由交流.部编人教版【部编人教版】2019三年级语文下册教案思考一下，作者写孩子们快乐钓鱼的场面，为什么还要写景呢？师总结:写景色突出了“平静”，为什么要突出平静呢？联系《小儿垂钓》体会儿童钓鱼的专