2019届高考英语总复习（练习）：专题2第8讲 定语从句和名词性从句 Word版含答案

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1、2019界高考英语总复习第八讲　定语从句和名词性从句　定语从句　　　　　　　　句子结构细辨别示之以范____________________________________________________原则这样运用1．(2018·全国卷Ⅲ)ButSarah，____________hastakenpartinshowsalongwithtopmodels，wantstoprovethatshehasbrainsaswellasbeauty.who　解析：所填词引导非限制性定语从句，并在从句中作主语，指人，故用who.2．(20

2、18·浙江卷6月)Pahlssonandherhusbandnowthinktheringprobablygotsweptintoapileofkitchenrubbishandwasspreadoverthegarden，____________itremaineduntilthecarrot’sleafytopaccidentallysprouted(生长)throughit.where　解析：所填词引导非限制性定语从句，并在从句中作状语，先行词是表示地点的thegarden，故填where.3．(2018·天津卷)Myel

3、destson，____________worktakeshimallovertheworld，isinNewYorkatthemoment.whose　解析：所填词引导非限制性定语从句，并在从句中作work的定语，故用whose.4．(2018·全国卷Ⅲ)Aroundmeinthepicturearethethingstheywereveryimportantinmylifeatthattime:carmagazinesandmusicalinstruments.____________________they→that/wh

4、ich　解析：分析句子结构可知，things后是定语从句，引导词在从句中作主语，指物，应用that或which.通关点击____________________________________________________原则这样解读1．高考对定语从句的考查集中在对关系代词、关系副词的选用上，故分清句子结构，搞清定语从句部分缺少何种成分至关重要.(1)当定语从句部分缺少主语、宾语、定语时，要想到分别采用who(指人)/that(指人或物)/which(指物)/whom(指人)/whose(指人或物).Thepersonwhoc

5、alledyesterdaywantstobuythehouse.昨天打电话的人想买这套房子.Theschoolshop，whosecustomersaremainlystudents，isclosedfortheholidays.这家校内商店的主要顾客是学生，放假时商店关门.Sheshowedthevisitorsaroundthemuseumthat/whichhadbeenconstructedthreeyearsbefore.她带着这些游客参观了那座三年前建造的博物馆.2019高考英语总复习2019界高考英语总复习(2)

6、当定语从句部分缺少时间状语、地点状语、原因状语时，要想到分别采用when，where，why.Istillrememberthedaywhen/onwhichIfirstcametothisschool.我仍旧记得第一次来这个学校的那一天.Abankistheplacewheretheylendyouanumbrellainfairweatherandaskforitbackwhenitbeginstorain.银行是在天晴之时借伞给你，到了下雨时就催你还回去的地方.2．注意以下几点：(1)定语从句中用that不用which的情

7、况：①当先行词是all，any，anything，everthing，nothing等不定代词或被它们修饰时；②当先行词被形容词的最高级或序数词修饰时；③当先行词被theonly，thevery，thesame，thelast等修饰时；④当先行词既有人又有物时.Irefusetoaccepttheblameforsomethingthatwassomeoneelse’sfault.我拒绝接受因别人的错误而对我进行的指责.Theywillneverforgetthepersonsandthingsthatthey’veseenor

8、heardofduringtheirlongjourney.他们将永远不会忘记在他们的长途旅行中见到或听说过的人和事.(2)判定定语从句部分关系词的“四步走”策略：首先找出先行词和定语从句，然后把先行词与定语从句组成一个句意完整、结构完整的句子(可增加介词)；接