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《精品系列：【新人教部编版】四年级上册语文精品说课稿四篇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【新人教部编版】四年级上册语文说课稿（人教版四年级上册）第一篇《观潮》说课稿一、说教材《观潮》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册第一组第一课.这是一篇十分优美的写景的文章,描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮.全文共5个自然段,先总写,然后从“潮来前、潮来时、潮来后”三个方面,描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程,刻画了钱塘潮的奇特、雄伟、壮观,有声有色,有景色的正面描写,也有观潮人的侧面烘托,使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”！可以说这是一篇很好的进行朗读训练的文章,也是进行写景类文章写作训练的典范.二、说教学目标.1.认识12个生
2、字,会写15个生字.正确读写“宽阔、笼罩、逐渐”等词语.2.有感情地朗读课文,背诵课文第3、4自然段.3.边读书边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义.4.感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能把自己的阅读感受与他人交流.重点：积累语言,引导学生感受大潮的神奇壮观.难点：体会课文中的重点语句,想象课文描绘的大潮景象.三、说学情.【新人教部编版】四年级上册语文四年级的学生思维活跃,求知欲强,乐于表达,乐于与人交流,但他们的生活经验有限,对潮汐的形成原因,和文中描绘的钱塘江大潮的雄伟景象,仅凭想象深刻感受,需要教师提供直观的图像.四、说教法学法.基于对文本的把握和对
3、学生的学情分析,我采用“创设情境法,多媒体辅助法”进行教学,努力为学生创设情境,让每一个学生都能将自己想象成观潮人群中的一个,身临其境地融入学习活动中.同时我还采用了“朗读法”,因为阅读教学的重点要通过不同形式的读,实现理解内容,体会感情,领悟表达的方法的目的.在新课标的理念中,学生是学习和发展的主体,教师是学生学习活动的组织者和合作者,教师的任务不仅仅是教知识,更重要的是教给学生学习的方法,使他们在自主能动的学习过程中发现学习的快乐,为此,我采用了自主探究,合作交流等学习方法.五、说教学过程.我将本课分为两课时来完成.第一课时的教学任务是反复诵读课文,了解课文的主要内容和写
4、作顺序,弄清钱塘江的地形特点,感受钱塘江大潮的神奇雄伟.并引导学习生字.第二课时的教学任务是引导学生通过联系上下文读懂重点语句,积累语言,学习作者的描写方法.下面我主要说说第一课时的教学流程及设计意图.（一）情境导入1.出示钱塘江地形图.教师进行介绍：我国有许多名山大川,【新人教部编版】四年级上册语文今天老师就给大家介绍一条有代表性的河流,那就是钱塘江.钱塘江是我国浙江省的第一大河,位于浙江省北部,全长605公里,河域面积五万平方公里.与南美洲的亚马逊河、南亚的恒河并称为“世界三大强涌潮河流”.下面就让我们一起到钱塘江边一睹涌潮的景象吧.2.播放钱塘江大潮视频,板书“观潮”看
5、了这潮水,听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括吗？在作者眼里又是怎样的呢？请同学们自由读课文,找出一个最能体现钱塘江潮特点的词语.3.理解奇观教师板书“天下奇观”,并引导学生理解“奇观”【设计意图：此环节通过图片和视频资料,给学生形成视听冲击,让学生直接感受到钱塘江大潮的磅礴雄壮的气势,学生的激情马上被调动起来,既激发了学生的学习兴趣,也顺理成章地引出关键词“奇观”.】（二）检查预习,学习生字1.采用多媒体形式出现本课生字词,指名读,重点强调“罩”“鼎”“崩”三个字的读音.再齐读巩固字音.2.让学生那个字记起来有困难.帮助学生解决难字.3.多种形式读,如开火车
6、读、赛读、男女生读等,进一步巩固生字词,这样既充分激发学生学习的主观能动性,又在学习中培养学生的自信心.【设计意图：预习是语文教学不可缺少的重要环节,【新人教部编版】四年级上册语文也是培养学生自学能力、教给学生自学方法的有效途径.但预习一定要有目的,有计划,有针对性.更要有指导,预习的基本要求是1.用喜欢的方式读课文,圈出生字,画出词语,遇到难读字多读几遍,不理解的词语查字典,不能解决的画问号.2.大声朗读,将课文读正确、读流利.3、边读边想,提出不理解的问题.程度好的学生还可以将自己的读书体会、感受写下来.】（三）再读课文,理清脉络1.教师范读课文,要求学生认真听,听出节奏
7、、停顿和速度.【设计意图：在语文教学中,要提高学生的朗读水平,教师的范读十分重要.好的朗读可以营造气氛,让课堂更有感染力,也可以通过正确的朗读帮助学生更好地理解课文,实现以读代讲的目的.】2.学生模仿读.3.指名读,然后进行评议,看好在哪儿,不足在哪儿,如何改进？【设计意图：评价的过程正是学生主动学习的过程,因为只有自己入情入境地读了,才能评价别人,这样既掌握了知识,又锻炼了学习的能力.】4.选择自己喜欢的方式朗读课文,想想作者是按照什么顺序来写钱塘江大潮的？教师根据学生回答适时板书：潮来前潮来时潮来后
