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《【创新教案】部编版四年级语文上册第三单元 11 蟋蟀的住宅》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【部编版】四年级语文上册【创新教案】《蟋蟀的住宅》教学设计教学设想：学习这篇课文,在让学生把握课文主要内容的同时,体会作者表达的思想感情,揣摩文章的表达方法,并注意把这些方法运用到习作实践中去.要让学生学习作者认真观察事物的方法,激发学生观察周围事物的兴趣,体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的.因此,在这节课上,我尝试“自主探究,点拨启导,读中感悟”的教学方法,引导学生钻研文本,读中感悟,读中积累,读中运用,在听、说、读、写中落实语文工具性和人文性的统一.教学过程：一、了解蟋蟀住宅的特点师：各位住宅评判委员会的委员们,你们辛苦了.经过上一节课的工作,你们初步了解了小家伙的住宅.
2、它的住宅有什么特点？用“”画下有关句子,并能把每一个特点用一个词概括出来.1.学生自由读课文,找特点并概括.2.请学生板书自己概括出来的蟋蟀住宅的特点.3.讨论、比较住宅特点.生：小蟋蟀住宅朝着阳光（向阳）小蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中（隐蔽）师：小家伙真不简单,一个小洞也有这么多名堂,但是我的住宅里有电灯、电话、有线电视、电脑等等,它有吗？谁的住宅好？（当然老师的好）二、了解蟋蟀是怎么建房的1.引导学生再读课文.【部编版】四年级语文上册老师的住宅比它好,为什么没它有名呢？2.读后再比.生：蟋蟀建房子是一点一点挖掘的.师：我建住宅得请瓦工、木工、电工、水工等等,一个人干不了.生：蟋蟀不
3、断修整住宅.（加深加阔不断修整）师：老师的住宅不常修整,要向它学习.……通过比较,让学生认识到建筑专家—蟋蟀住宅的出名,是靠自己长年累月不断修整,认真、辛勤的劳动换来的.请你找出课文赞扬蟋蟀的语言,读一读,体会作者的情感.课件出示课文中直接称赞蟋蟀住宅的句子：（1）它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅.（2）它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇.（3）假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了.指导朗读：朗读中,体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神,体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情.三、变换角色,指导说话1.下面请蟋蟀工程师介绍
4、一下它是如何建筑住宅的,它建筑的住宅的特点等.2.学生准备后,发言.（让学生把课本上的内容转化为自己的东西.）四、深入了解,认识蟋蟀1.看学生收集的图片资料.2.谈体会：看了图片、资料,你懂得了那些以前你不知道的知识？【部编版】四年级语文上册五、作业拓展1.以“我的住宅”为题介绍蟋蟀住宅的特点以及如何建造的.2.选择以两种小动物进行某些行动的观察,并写下来.蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、蝗虫、萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈蚣.板书设计：11蟋蟀的住宅 特点： 建造：加深加阔 向阳、干燥、隐蔽…… 不断修整 吃苦耐劳 不肯随遇而安 伟大的工程
