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《苏教小学美术三上《16手提袋》word教案 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【苏教版】三年级上册美术你喜欢哪个手提袋教材：苏教版小学美术第五册第20课《你喜欢哪个手提袋》课型：设计应用建议1~2课时教学目标认知目标：认识手提袋用途,了解各种式样、材质不同的手提袋制作方法.技能目标：初步掌握手提袋的简单制作方法,运用画画、剪剪、撕撕等表现方法,展开合理想象,并灵活运用各种彩纸、废旧材料进行个性手提袋的设计制作.情感目标：领悟生活中的美,体验创作的快乐,以审美的眼光发现手提袋的美.培养学生观察表现生活和美化生活的情感.教学重点和难点教学重点：善观察、会分析、能设计制作手提袋的造型,培
2、养学生的审美能力.教学难点：启发学生思维,激发学生求新、求异、求变的创造能力,设计制作的手提袋新颖有趣.教学准备.教师准备：课件、手提袋、剪刀、胶水、各种废旧材料等.学生准备：收集各种手提袋、白纸、彩卡纸、牛皮纸、剪贴材料（布、图案、贴纸等）、装饰小材料（纽扣、珠子等）、彩绳、双面胶、剪刀、彩笔等.教学过程.一、导入阶段：从今年的六月一日起我国开始“限塑”了,“限塑”是什么意思？限制塑料袋的使用.那么塑料手提袋不能使用了,我们去超市购物用怎样的手提袋呢？（环保手提袋：纸制的、布做的……）手提袋是人们生活中
3、不可缺少的日常用品,我们的生活离不开它.（图片）它们就是像是一只只美丽的花蝴蝶,飞翔于商场、超市、街道、家庭……为人们的生活传递着温馨,装点着我们的生活,成为人们生活中的一道美丽的、流动的风景线.随着今年“限塑令”的实施,各种手提袋取代了以往的塑料袋,更成为了一种时尚、个性、环保的标志.揭示课题：让我们一起来设计制作一个手提袋吧！看看你最喜欢哪个手提袋.精品教案【苏教版】三年级上册美术二、发展阶段：A、手提袋文化十八世纪末,蓬蓬裙被修身衣服所取代后,女士们便纷纷寻找可以放置个人物品的袋子.一种束上长绳鱼网
4、状便于在手上拿的小袋子成了历史上第一个手提袋.（图片）B、手提袋展示（1）师生共同收集的各种不同造型、风格、材质的手提袋,如：云南白族的绣花手提袋、蓝印花布手提袋、超市、商场购物袋等.了解：手提袋的构成：袋身、袋口、（拎带）材质：纸、布、藤编、皮革等用途：广告宣传、购物、放置物品、搭配服装等（2）现代手提袋设计（图片）（3）新奇的手提袋（图片）创造性设计观察：手提袋的特征：创意、图形、色彩、造型C、范例赏评D、废旧物品创新大讨论（1）废旧手提袋（2）纸袋（3）方形纸盒（4）纸筒（茶叶罐、矮的薯片筒……）（
5、5）塑料瓶（剪去上半部分）（6）零碎布料……分析、讨论：展开合理的想象,让自己的废旧物品变成一个富有创意、富有个性的手提袋.E、教师示范完成一个半成品简易手提袋的制作师生共同讨论装饰方案：绘画、拼贴、剪纸、添加、删减等三、作业阶段：合作完成：对废旧物品展开合理想象,运用拼贴、绘画等装饰方法让自己的废旧物品变成一个富有创意、富有个性的手提袋.精品教案【苏教版】三年级上册美术考虑：你做的手提袋准备放什么？怎么做拿在手里舒服？怎样粘会更牢固？……让学生带着问题尝试制作一个有创意的手提袋.作品要求：独特的创意、悦
6、目的图形、和谐的色彩、简洁的造型四、展评阶段：开个小小“展示会”,看哪一组设计制作的手提袋最受欢迎.在手提袋内放上书或文具,学生提着慢步走过讲台,进行展示.“设计师”从手提袋的造型、色彩、材料、功能等方面进行介绍,“顾客”为自己挑选喜欢和需要的手提袋.围绕实用、创意、色彩、造型等方面师生共同评议.总结：同学们设计制作的手提袋真是太精彩了,这些富有创意的手提袋将为我们的生活提供更大的方便,使我们的生活更美丽更精彩！让我们都来用自己的巧手装扮我们的生活.板书设计：你喜欢哪个手提袋独特的创意悦目的图形和谐的色彩
7、简洁的造型精品教案
