小学二年级体育全年、单元教学计划

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1、---..二年级体育全年教学计划:教学内容和时数全年时百分第一学第二学数比%期期欣赏性和阅读性内容1212.566体验性活动方走和跑1212.566内容法及实跳跃1111.4565用技能投掷1111.4565跳绳66.2542基本体44.1622操和广播操运动参与(游戏2020.831010延伸性韵律活动1010.4146内容民间体育活动1010.4146合计961004848测评内容第一学期第二学期------word完美格式------..二年级第一学期体育教学进度表时数欣体验性内容延伸性内容合赏活动方法及实用技能韵民计性走跳投跳基运律间和和跃掷绳本

2、动活体阅跑体参动育读操与活性广(游动内播戏)容操6666421044481√2√3√4√5√6√7√8√910√11√12√13√14√15√16√17√18√19√20√21√22√23√24√25√26√27√28√29√------word完美格式------..------欣体验性内容赏活动方法及实用技能时数性走投跳基运和和跳掷绳本动阅跑跃体参读操与性广(游内播戏)容操30√31√32√33√34√35√36√37√38√39√40√41√42√43√44√45√46√47√48√延伸性内容合韵民计律间活体动育活动------word完美格式-

3、-----..课次教学内容1阅读性内容——体育常识:课堂常规2运动参与——游戏:快快集合3体验性内容——跳跃:双脚连续跳上跳下4运动参与——游戏:顶上胯下传球5体验性内容——走和跑:各种姿势的走6延伸性内容——基本体操:广播操7体验性内容——投掷:持轻物掷远8体验性内容——民间体育活动9延伸性内容——游戏:大鱼网10体验性内容——韵律活动11体验性内容——民间体育活动12运动参与——跳跃:双脚跳台阶13体验性内容——走和跑:高抬腿跑14体验性内容——投掷:持轻物掷远15运动参与——基本体操和广播操16运动参与——走和跑:听信号用各种方法起跑17体验性内容

4、——跳跃:立定跳远18体验性内容——游戏:穿过小树林19体验性内容——韵律活动20运动参与——投掷:持轻物掷远21体验性内容——跳绳22体验性内容——游戏:攻打目标23运动参与——民间体育活动24体验性内容——走和跑:直线跑25体验性内容——跳跃:双脚连续向前跳26延伸性内容——民间体育活动27体验性内容——投掷:持轻物掷远28运动参与——跳绳29体验性内容——韵律活动30体验性内容——游戏:红旗绿旗31延伸性内容——投掷:持轻物掷远------word完美格式------..32延伸性内容——跳跃:立定跳远33体验性内容——走和跑:加速跑34体验性内容

5、——跳绳35运动参与——跳跃:立定跳远36延伸性内容——游戏:搬运接力37体验性内容——游戏:看谁投得准38体验性内容——走和跑:快速跑39体验性内容——投掷:持轻物掷准40体验性内容——跳绳41延伸性内容——游戏:冲过战壕42体验性内容——跳绳43运动参与——游戏:障碍赛跑44阅读性和欣赏性内容——体育常识:做游戏的好处45阅读性和欣赏性内容——健康常识:饮食卫生46阅读性和欣赏性内容——健康常识:饮水卫生47阅读性和欣赏性内容——安全常识:交通指挥灯48阅读性和欣赏性内容——体育欣赏:精彩的体育比赛------word完美格式------..二年级第

6、二学期体育教学计划课次队列练习基本部分素质练习1游戏:大鱼网选修内容2走和跑:400—600米自然地游戏:拍球比多形跑3走和跑:2分钟定时跑游戏:拍球比多4韵律活动和舞蹈:舞步——游戏:黄河、长江跑跳步、滑步5走和跑:直线跑游戏:传递实心球6韵律活动和舞蹈:集体舞—走和跑:30米加速跑—猜拳游戏舞7投掷:持轻物掷远游戏:传球接力(顶上、胯下传球8投掷:持轻物对墙投掷韵律活动和舞蹈:集体舞——猜拳游戏舞9走和跑:30米快速跑游戏:看谁投得准10走和跑:30米跑(考核)游戏:看谁投得准11韵律活动和舞蹈:集体舞—投掷:持轻物投过2——3—儿童圆舞曲米高的横绳

7、12投掷:持轻物投过2——3游戏:搬运接力13米高的横绳韵律活动和舞蹈:集体舞——儿童圆舞曲14投掷:持轻物掷远游戏:大鱼网15投掷:投掷(考核)选修内容16技巧:前滚翻游戏:迎面接力------word完美格式------..课次队列练习基本部分素质练习17韵律活动和舞蹈:集体舞跳跃:助跑几步,屈腿跳过——儿童圆舞曲30——40厘米高的横绳18技巧:连续前滚翻游戏:迎面接力19跳跃:助跑几步,屈腿跳攀爬:爬行通过低障碍过30——40厘米高的横绳20技巧:连续前滚翻游戏:冲过“战壕”21技巧:连续前滚翻(考选修内容核)22跳跃:助跑几步,一脚起攀爬:攀登

8、联合器械跳,双脚落入沙坑23游戏:快快跳起来选修内容24攀爬:爬竿游戏:快快跳起

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