幼儿园师德师风培训计划【三篇】汇编

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1、幼儿园师德师风培训计划【三篇】　　【篇一】幼儿园师德师风培训计划　　一、指导思想：　　为了树立文明的行业新风，科学规范地带好班、上好课，进一步规范广大教师的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，为创建特色名校打下坚实的基础。　　二、具体内容：　　根据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为：《浙江省保教指南》和《幼儿园教师行为规范》，具体安排如下：　　1、增强宣传,营造氛围。　　学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为规范标准和《保教指

2、南》的相关规定。引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业。通过宣传，使每个领导和教师真正理解到师德建设的重要性，把师德建设当成是永远不变的工作重点来抓。切实提升教师行为规范意识和职业道德意识。　　2、认真学习，增强责任感。　　暑期集中组织本园教师实行师德培训系统学习，平时利用每周一傍晚，引导广大教师树立为人师表、乐意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，使用准确的儿童观面向孩子，以游戏化的形式与孩子宽松对话。全面贯彻执行《保教指南》和《纲要》精神。　　3、剖析问题，展开自查。　　在展开师德教育的基础上，集中展开一次师德师风自查自纠活动。要

3、求每一位教师都要对照《教师行为规范》和《保教指南》规定的内容，认真查找师德师风方面存有的差别与不足，写出自查自纠报告，对问题的具体体现、危害和产生问题的原因都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。　　4、正面引导，提升水平。　　在师德建设活动中，发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。要宣传师德标兵事迹，组织教师向标兵看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。　　5、增强监督，奖惩并用。　　①幼儿园将进一步强化检查监督机制，发挥网站的作用，接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并严肃查处。　　②幼儿园要

4、展开学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。每年年终考核，实行一次师德师风的专项考核，并将考核情况记入教师个人考核档案。　　③实行师德"一票否决制"。对师德考核不合格者，要予以批评教育，晋级评职评优、奖惩首先看师德，实行师德"一票否决制"。　　三、集体培训日程安排：　　1、7月24日《幼儿园教师行为规范》的学习、互相实地角色演示。　　2、7月25日《保教指南》的学习、案例分析。　　3、7月26日：《保教指南》的学习，对教学中常见问题剖析。　　4、7月27日上午分组研讨，日常行为中存有的问题和改进措施。　　下午集体交流：你下学期将如何做一个优秀或合格的

5、新世纪幼儿园教师以怎么样的态度面对和处理一日活动各环节？　　参加人员：全体教师16人，另加行政园长、业务分管、保健员共17人参训。　　讲课老师：钱xx　　作业：围绕《教师行为规范》和《保教指南》，认真反思自己存有的问题和不足之处，写出自查自纠报告。形式不限。　　【篇二】幼儿园师德师风培训计划　　师德教育是教师教育工作的核心内容。为了进一步做好一年一度的暑期师德专题培训，提升全体教师师德水平，根据瑞教办政（20xx）73号文件精神，现将20xx年中心幼儿园暑期师德培训做以下计划：　　一、指导思想　　以党的xx大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕全面推动素质教育

6、的要求，以"学为人师，行为世范"为准则，进一步丰富新时期师德建设内涵，树立一批新的师德典型，引导我园广大教师以先进典型为楷模，持续提升师德修养和教书育人的水平水平，造就一支让人民满意的幼儿教师队伍。　　二、培训对象：全体教师　　三、培训内容　　（一）学习教育部《关于增强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，《国家中长期教育改革与发展规划纲要》等，组织师德专题动员报告。通过学习，进一步弘扬高尚师德，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，全面落实"育人为本、德育为先"的要求，努力提升教职工思想政治和政策理论水平，把未成年人思想道德建设

7、提升到一个新水平。　　（二）结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力行，持续提升职业道德水平。通过组织讲座"教师如何做人"、"老师与妈妈"观点分析、学校师德状况分析及学习宣传"我感动的教师"先进事迹等形式，通过挖掘教师身边的先进人物和事迹，大力宣传、弘扬优秀教师、教育工作者的先进事迹，树立准确的谋生观、享受观和发展观，提倡教师敬业、乐业、勤业的良好教风；同时通过自学剖析反面典型案例，认真实行警示教育。　　（三）展开"师德师风大讨论"活动。对当前存有师德方面的缺陷和不良现象，展开讨论、自查、反思、整改活动。每位教师在"师德师风大讨论"活动中做到有笔

8、记、有心得，并写出体会文章。　　四、培训时间8月25日～8月30日