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1、一年级上册教案第1单元准备课第1课时数一数【教学内容】教材P2-P5【教学目标】1.通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法.2.帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣.3.渗透思想品德教育.【教具准备】1.挂图或幻灯片,内容是课本第2～3页学校开学图.2.小黑板一块,内容是课本第4～5页1～10的各数实物图.3.1～l0各数的数字卡片共l0张.【教学过程】一.引入谈话师：小朋友,你们已是一年级学生了.这一节,我们上的是数学课.师：数学课要学什么本领呢？它要学的知识可多呢！二.新授１.教学“学校开学图”.出示放大图
2、.(指着挂图向学生讲解)大家仔细观察,这幅图里都画了些什么？(1)同桌之间互相说一说.(2)指明学生说一说.(3)问：图上有几座房子？有几面红旗？一年级上册教案师：一座房子,一面红旗都是1件东西.问：找一找还有什么的数量是1的？(板书“l”,全班同学读两遍.)(4)问：有几个同学向老师行礼？(2个同学)有几个同学拉单杠？(2个同学)问：图里还有什么数量是2？小结：2个同学向老师行礼,2个同学在看书,2个同学在观看踢足球……它们的数量都是2.(板书“2”,全班跟读两遍.)(5)问：谁能说一说有几个小朋友踢足球？（3个小朋友）问：图中还有哪些数量
3、是3的？小结：3个小朋友踢足球,3条凳子,3个女孩跳绳,它们的数量都是3.(板书“3”,全班跟读两遍.)(6)问：谁能说一说用哪个数字来表示垃圾桶有几个？(7)问：谁知道4数完以后该数几？(老师板书“5”)问：图上还有什么数量是5的？（5朵花）(8)问：谁能说出数5以后是数几呢？(9)师：空中有7只飞鸟,就用7表示.(板书“7”,全班跟读两遍.)(10)问：7是在什么数的后面？(在6的后面)数完7以后数几呢？（板书“8”）(11)师：数完8后数什么数呢？一年级上册教案（板书“9”,跟读两遍）请找出表示9的物体来.(图上有9个女同学)(12)问
4、：请数一数图中有多少个男同学？(板书“10”,读两遍,齐读从1数到10.)小结：这幅图帮助我们认识了1—10的各个数.这幅图我们书上也有,就在课本的第2.3页,(打开书)找一找课本的“2”.“3”在哪里？2.数一数.找一找教室里有哪些实物的个数可以用我们刚才所学的1—10来表示.3.10个数字与图形搭配.4.用同样的方法认识7.8.9.10及图形.5.小结：这10个数,我们几乎天天都要用到它,大家一定要记牢.6.巩固认数.看图找数交朋友游戏.三.课堂总结今天是小朋友们第一天上数学课,大家都很认真听讲,值得表扬.希望下节数学课的时候,大家勇敢一
5、点,举起你们的小手,回答问题好吗？【板书设计】【作业设计】【课后小结】
