字体设计教学纲要

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1、《字体设计》教学大纲一、课程简介：课程性质：本课程是广告设计、艺术设计专业专业必修课。课程要求：本课程应该结合实践知识，分阶段、针对性的进行编排设计的讲解，使学生从理论到实践，逐渐认识、掌握编排设计案例。因此在课程教学的方法上，授课教师应该多准备实例素材，通过幻灯、多媒体向学生展示讲解，并通过校外课堂示范教学，使学生更直观的学习编排设计步骤。从工艺与制作能力两个方面引导学生，从而真正达到提高学生应用能力的目的。课程学时分配：字体设计二、课程教学目标：通过本课程的学习，使学生了解字体设计基本概念和字体的基本功能；了解字体的发展简史及字体的类型，掌握字体绘写的基本方法与要求及字体

2、设计的方法与技巧。培养学生的专业素质，使学生充分认识字体设计在商业设计中的重要性，和字体设计未来发展的趋势。 编排设计是对形态、色彩、肌理、空间等设计要素进行研究，对其排列组合表现的可能性进行深入学习和探索。 通过对版面视觉元素、编排形式法则的研究和练习，掌握版面编排设计的基本规律和基本技巧，触类旁通，从而为今后的各项专业设计打下坚实的编排设计能力基础。三、课程教学要求（一）知识要求：1了解画到字体的演变2了解东方文字的发展历史3了解西方文字的发展历史4了解文字创意设计的原则5了解中西文字的表征6了解编排设计的基本概念7了解编排设计的源流与发展8了解编排设计的发展趋势9了解最

3、佳视域10了解系列化和整体编排设计11了解企业形象的编排设计12了解样本的编排设计13了解招贴广告的编排设计14了解包装的编排设计15了解书籍的编排设计16了解网页设计的编排设计17了解其他各种设计中的编排设计（二）能力要求：1通过本章学习使学生了解汉字的基本造型结构，汉字书写的一般规律，掌握字体设计笔画结构变化的基本方法。2掌握现代文字创意构思方法与表现方法3把握字体的正确设计定位，把握字体在包装、招贴、书籍装帧、标志、广告、展位设计中的运用。4通过本章学习使学生了解点、线、面与黑、白、灰的编排关系，以及色彩的编排方法。5通过本章学习使学生了解编排设计的各种原则。6通过本章

4、学习使学生了解编排设计的形式原理，并融会贯通于实际应用中。7通过本章学习使学生了解编排的视觉流程，掌握编排设计的基本方法。8通过本章学习使学生掌握图片版式编排的基本方法。9通过本章学习使学生掌握编排设计在各种平面媒介上的运用，四、教材与学习资源《字体设计》张爱民周赞中国青年出版社《字体设计》董小龙东方出版中心《现代创意字体设计》庄子平黑龙江美术出版社《编排设计》朱国勤倪伟王文霞上海人民美术出版社五、基本内容与教学要求：字体设计内容一文字概述【教学内容】一、文字设计总述二、字体设计的地位与功能三、文字设计的历史与发展四、文字设计的历史与发展-象形文字【教学重点】字体设计的地位与

5、功能中文字的发展史【教学难点】中文字的发展史【教学时数】6内容二文字演进及特点【教学内容】一、汉字的演进及个阶段的特点二、汉字的构字及组字方法三、老百姓创作的文字四、拉丁文字的演进及各个阶段特点【教学重点】字体设计方法【教学难点】字体设计的原则【教学时数】12内容三文字设计原则与要求【教学内容】一、文字设计的基本原则二、汉字设计的基本要求三、拉丁文字设计的基本要求【教学重点】掌握汉字、拉丁字母、数字的笔画结构、特征以及设计规律，为设计所用对笔画的形态和笔形的结构进行富有个性化的设计根据文字的内涵拓展其含义，再进行形象化联想的设计，以获取最佳的传达效果【教学难点】运用文字设计原

6、理、汉字与拉丁字母与数字的组合设计原理设计出内容与形式统一的文字在理解字体固有的结构基础上，对文字做相应的视觉化设计，这就要求学生必须兼顾到识别性和美观性的双重要求，同时，克服单纯追求字体美化和脱离实际的做法。【教学时数】10内容四文字形态创意设计【教学内容】一、笔形变异二、删繁就简三、因形共用四、移花接木五、虚实相宜六、空间追求七、装饰美化八、真材实料九、恣意挥洒十、创意无条码【教学重点】通过各种手段的练习与实验，深入理解现代设计理念对文字设计的影响以及审美修养的提高。【教学难点】各种创意手法的灵活运用【教学时数】10内容五文字意向表现【教学内容】一、“意象”的理解二、文字

7、本意表现三、文化意象表现四、行业属性表现五、个人意趣表现六、符号意象表现【教学重点】汉字意象的理解与表现意与形的融合。【教学难点】意与形的融合【教学时数】10内容五文字设计应用与赏析【教学内容】一、文字设计流程二、标示文字设计三、包装文字设计四、海报文字设计五、书籍文字设计【教学重点】文字图形对内容、行业属性的准确表达，以及对各领域特点的体现。【教学难点】文字对各领域特点的体现。【教学时数】4六、教学形式及教法学法建议教学形式：讲授、实训、实践，采用课堂教学与学生练习并行，注意培养学生的思维创新能力，注