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《（冀教版）四年级数学上册教案 第二单元 三位数除以两位数 第6课时 三位数除以两位数（商两位数）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二单元三位数除以两位数第6课时三位数除以两位数（商两位数）教学内容：教材第16~17页.教学目标：1、结合具体事例,经历自主尝试三位数除以两位数（商两位数）的计算方法的过程.2、掌握三位数除以两位数（商两位数）的笔算方法,能正确进行计算.3、在把已有的经验和计算方法迁移到新知识的过程中,获得成功的体验,增强学好数学的信心.教学重点：商是两位数的除法计算.教学难点：明确商的书写位置.教学准备：多媒体课件.教学过程:一、情境导入,启发谈话师：同学们,你们喜欢什么样的运动？生1：我喜欢跑步.生2：我喜欢跳绳.生
2、3：：我喜欢打篮球.生4、我喜欢踢足球.师：我想问问这位喜欢踢足球的同学,关于足球,你最大的梦想是什么？生：我最大的梦想是代表中国队,踢进世界杯,为国争光.师：真不错,小小年纪就很有志气,提到世界杯,我们一起去看看第19届世界杯足球赛的有关情况.二、学习新知1、课件出示例题:2010年第19届世界杯足球赛在南非举办,共有736名运动员参加.平均每队有多少名运动员？2、说说你了解到哪些信息,遇到了什么样的数学问题？3、列出算式,自己试着算一算.生：736÷32师：在计算之前,我们先来估计一下商是几位数,为什么
3、？生：商是两位数,因为736的前两位大于32、所以商是两位数.师：说得非常不错,你能不能试着计算出736÷32的得数呢？让学生先独立完成,再在小组内交流讨论.师：谁来说说你是怎样做的,教师演示.生：写好竖式后,我先看被除数的前两位,32除73够除,所以我在十位上试着商2、32乘2等于64、73减64等于9,再把个位上的6落下来,在商的个位上商3、32乘3等于96,96减96等于0,所以最后得数是23.如果学生说不出以上步骤,教师可板书演示竖式计算过程,边演示边讨论.①把32看作多少来试商.②商2应该写在哪
4、一位上,为什么：③73减64的余数为9,接着该怎么办？三、巩固练习师：同学们掌握得不错,我们一起来做下面的练习,先估计商是几位数,再计算.312÷24752÷47469÷26312÷34752÷85469÷67师：怎样判断商是几位数？生：如果除数够除被除数的前两位,商就是两位数,如果除数不够除被除数的前两位,商就是一位数.师：说得非常好,你能很快计算出它们的结果吗？给学生时间独立完成,然后交流结果.四、课堂小结通过这节课,你学会了哪些知识,有什么收获.五、作业布置课后17页1、2、3、4题.板书设计：三位数除
5、以两位数（商两位数）736÷32=23教学反思：一、教学过程中出现的两大问题：1、用竖式计算三位数除以两位数的除法,学生乘法（商乘除数时）忘记进位、计算减法时（需借1时）学生忘记退位； 2、在试商、调商时有些学生感到不知所措,数感不是太好,不知道该试商几、不知道调商几. 二、针对出现的两大问题,我主要采取了以下几种措施： 1、加强口算练习力度.在教学中我越来越觉得学生的口算能力极其重要,口算是计算的最基础环节,如果口算（特别是两位数乘一位数的乘法、三位数乘一位数的乘法、百以内整数的加减法）好了,那么这部分知识
6、对于学生来说是轻而易举就可以完成的.在每节课开始学习新知识前先进行口算练习,全班学生每人5道. 2、加强计算的强度.在教学时,增加列竖式计算的次数,多发表自己的观点、多计算、多分析.
