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《2019年教师资格考试大纲-《综合素质》（中学）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教师资格证考试《综合素质》考试大纲（高级中学）注：1.2019年教师资格笔试报名在9月4日开始；2国家实行教师资格统一考试,提高教师认定门槛,加大了考试难度,笔试通过率只有30%左右；3.想考证小伙伴抓紧时间准备吧！备考同学请认真看下下面考试大纲,作有针对性复习,预祝考试成功！主页中有2017年国考考试真题,建议下载熟悉题型.一、考试目标主要考查申请教师资格人员下列知识、能力和素养：1．具有先进教育理念.2．具有良好法律意识和职业道德.3．具有一定文化素养.4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力.二、考试内容模块与要求（一）职业理念
2、⒈教育观理解国家实施素质教育基本要求.掌握在学校教育中开展素质教育途径和方法.依据国家实施素质教育基本要求,分析和评判教育现象.2.学生观理解“人全面发展”思想.理解“以人为本”涵义,在教育教学活动中做到以学生全面发展为本.运用“以人为本”学生观,在教育教学活动中公正地对待每一个学生,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生.设计或选择丰富多样、适当教育教学活动方式,因材施教,以促进学生个性发展.⒊教师观了解教师专业发展要求.具备终身学习意识.在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展.理解教师职业责任与价值,具有从事教育
3、工作热情与决心.（二）教育法律法规1.有关教育法律法规了解国家主要教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等.了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》相关内容.2.教师权利和义务理解教师权利和义务,熟悉国家有关教育法律法规所规范教师教育行为,依法从教.依据国家教育法律法规,分析评价教师在教育教学实践中实际问题.3.学生权利保护了解有关学生权利保护教育法规,保护学生合法权利.依据国家教育
4、法律法规,分析评价教育教学活动中学生权利保护等实际问题.（三）教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）,掌握教师职业道德规范主要内容,尊重法律及社会接受行为准则.理解《中小学班主任工作条例》文件精神.分析评价教育教学实践中教师道德规范问题.2.教师职业行为了解教师职业行为规范要求.理解教师职业行为规范主要内容,在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者关系.在教育教学活动中,依据教师职业行为规范,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表.(四)文化素养了解中外历史上重大事件.
5、了解中外科技发展史上代表人物及其主要成就.了解一定科学常识,熟悉常见科普读物,具有一定科学素养.了解重要中国传统文化知识.了解中外文学史上重要作家作品.了解一定艺术鉴赏知识.了解艺术鉴赏一般规律,并能有效地运用于教育教学活动.（五）基本能力1．信息处理能力具有运用工具书检索信息、资料能力.具有运用网络检索、交流信息能力.具有对信息进行筛选、分类、管理和应用能力.具有运用教育测量知识进行数据分析与处理能力.具有根据教育教学需要,设计、制作课件能力.2.逻辑思维能力了解一定逻辑知识,熟悉分析、综合、概括一般方法.掌握比较、演绎、归纳基本方法,准确判断、分
6、析各种事物之间关系.准确而有条理地进行推理、论证.3.阅读理解能力理解阅读材料中重要概念含义.理解阅读材料中重要句子含意.筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料主要信息及重要细节.分析文章结构,把握文章思路.归纳内容要点,概括中心意思.分析概括作者在文中观点态度.根据上下文合理推断阅读材料中隐含信息.4.写作能力掌握文体知识,能根据需要按照选定文体写作.能够根据文章中心组织、剪裁材料.具有布局谋篇,安排文章结构能力.语言表达准确、鲜明、生动,能够运用多种修辞手法增强表达效果.三、试卷结构模块比例题型职业理念15%单项选择题材料分析题教育法律法规10%教
7、师职业道德规范15%文化素养12%基本能力48%单项选择题材料分析题写作题合计100%单项选择题：约39%非选择题：约61%四、题型示例1．单项选择题（1）小明在课堂上突然大叫,有同学也跟着起哄.下列处理方式,最恰当一项是A．马上制止,让小明站到讲台边B．不予理睬,继续课堂教学C．稍作停顿,批评训斥学生D．幽默化解,缓和课堂气氛（2）“五岳”是我国五大名山,下列不属于“五岳”一项是A．泰山B．华山C．黄山D．衡山阅读下面文段,回答问题.子曰：“学而不思则罔①,思而不学则殆②.”（《论语·为政》）【注释】①罔：迷惑、糊涂.②殆：疑惑、危险.（3）下列对
8、孔子这段话理解,不正确一项是A．在孔子看来,学和思二者不能偏废,主张学与思相结合.B．孔子指出了学而不思局限
