城西桥学校创建市级语言文字规范化示范学校汇报材料

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1、创建语言文字规范化示范学校汇报材料合肥市城西桥学校2013年12月10合肥市城西桥学校创建语言文字规范化示范学校汇报材料我校地处合肥高新区西南，坐落在江淮分水岭南侧苦驴河畔，苦驴河上有一座历史悠久的石拱桥叫城西桥，我校因此而得名。学校现有九个年级17个教学班，在校学生数579人，在职教职工52人。因2006年区划调整，原肥西县岗东小学、河西小学、陶岗小学、复兴小学、城西桥小学、城西桥中学合并，整合成如今的合肥市城西桥学校——一所义务教育阶段九年一贯制公办学校。校本部占地面积40余亩，服务学区约40平方公里，是目前合肥市区学区范围最大的一所农村学校。办学6年来，在高新区管委会的大力支持

2、下，学校发生了翻天覆地的变化。新建三幢教学楼合计7800平方米，10000平米塑胶运动场，两个标准的篮球场，900平米食堂和900平米室内运动场。配备了标准的计算机教室2个，理化生专用实验室各一个，音乐教室、舞蹈教室、书法绘画教室等一应俱全。另外，还有一所农村孩子成长的乐园-----合肥市城西桥学校少年宫。10在高新区管委会的大力支持下，通过历任校长的艰苦努力，学校教育教学质量有了大幅度的提高。近三年中考成绩逐年稳步提高。2011年96人参加中考，6人一六八联招录取，录取率6.3%；2012年98人参加中考，10人一六八联招录取，录取率10.2%；2013年78人参加中考，700分以

3、上17人，录取率21.79%，圆满完成一六八联招指标，并第一次出现指标不足现象；体育、理化实验考试均分均居高新区第一名，实现了质的飞跃。全校教师的整体素质有了明显的提升，一批中青年教师开始在高新区乃至合肥市崭露头角。王伟老师在高新区数学课堂教学评比中获一等奖，王蕊老师在合肥市历史课堂教学比赛中获市二等奖，祁方园、赵静老师在合肥市英语课堂教学比赛中获三等奖，孙荣友、黄邦宁在高新区课堂教学评比中获二等奖，周文峰、曾伟、冯建涛、戴胜、孙荣慧、张庐在高新区课堂教学评比中获三等奖，曾伟数学论文获合肥市二等奖，孙荣友数学论文获合肥市一等奖，刘艾明、王伟、孙荣慧、黄邦宁被评为高新区首届骨干教师，偶

4、自传、孙荣友被评为高新区首届学科带头人。学校素质教育成果不断提高。学生朱家安、陈安云两位同学被评为合肥市十佳“美德少年”；2011年我校选送的舞蹈《榴花似火》代表高新区参加合肥市第七届文化艺术节汇演，获得二等奖；2012年我校选送的舞蹈《茉莉花》代表高新区参加合肥市第八届文化艺术节汇演，获得三等奖；2013年选送的舞蹈《彩云之南》获高新区最佳舞台效果奖。10通过全体教职工的共同努力，学校先后获得了高新区文明单位、高新区未成年人思想道德建设示范点、合肥市绿色学校、合肥市未成年人思想道德建设示范学校、合肥市师德建设先进集体、合肥市卫生先进单位、合肥市创建疾病预防控制先进单位、安徽省十年课

5、改先进单位等荣誉称号。学校坚持全面贯彻党的教育方针，不断更新教育观念，深化教育改革，与时俱进，开拓创新，全面推进素质教育，优化育人环境。学校十分重视语言文字工作，把做好语言文字工作作为深化教育改革、全面推进素质教育的重要内容常抓不懈。按照合肥市教育局、高新区社会事业局有关文件精神，我校积极启动和推动合肥市语言文字规范化示范校创建活动，全面推动语言文字规范化工作。按照《合肥市语言文字规范化示范校评估方案》的相关要求，将语言文字工作纳入我校的教育教学工作之中，各项工作开展有序，语言文字工作走向制度化、规范化。一、加强领导，健全组织，建立长效工作机制10提高教育教学质量，培养全面发展的合格

6、人才，首先要有一支高素质的教师队伍和一支求真务实、开拓创新的领导班子。为了加强工作领导，我们成立了学校语言文字工作领导小组。学校负责人张奎担任组长，孙荣友、周文峰、许承峰、偶自传、董贤好、孙荣慧、程娟七位同志为副组长，胡国俊、高飞、潘舒畅、冯建涛、王云、卜汉萍等老师为成员。同时，制定工作机制和语言文字工作职责，制定创建语言文字工作计划、管理制度和相关活动的时间和方案。学校语言文字工作在制度上提供了保障。其次，学校加强德育工作、教育教学方面对语言文字工作的教育和管理，努力创造良好的育人环境，进一步推进语言文字工作规范化。领导和工作小组各成员，分工明确，各负其责。各成员团结协作，扎实有序

7、地开展工作。为深入开展和推动语言文字工作，提升学校人文教育层次打下了良好的基础。二、认真学习宣传，提高思想认识为了开展语言文字规范化示范校创建活动，我校加强了语言文字规范化的学习和宣传工作。学校多次召开专题会议，校长亲自动员部署，组织教师认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《关于语言文字规范化示范校实施细则》，《普通话水平测试管理规定》以及社会事业局《关于开展创建学校语言文字规范化示范评估的通知》等法规、文件。并将相关材料印发到全体教师手中，鼓励