《尊敬普通人》说课稿

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1、《尊敬普通人》说课稿授课班级：六（2）班授课教师：武兴平一、说教材《尊敬普通人》是北师大版六年级上册第一单元里的一篇阅读课文。本单元主题是品质，本文以一个世纪老人的百年阅历，感悟到一个极其简单但又不易做到的做人道理：应该尊敬一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。根据新课程标准要求，本节课我确定如下教学目标：1、通读课文，理解课文内容，把握作者表达的思想感情。2、理解课文，写一篇赞美普通人的文章。3、有感情地朗读课文。本节课的教学重、难点：重点：通读课文，体会文章所蕴含的思想感情。难点：理解应该尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。二、说教法：本节课我采取了：情境法、电教法等

2、教学方法。三、说学法：本节课我运用了：感情朗读法、合作学习法等学习方法。四、说教学程序：依据课文内容和进度计划要求，我准备用一课时教学全文。这里我主要说一下本节课我设计的几个环节：（一）导入新课1.生活中我们会遇到许多人，老师、父母、同学、甚至是路上匆匆而过的行人……你认为哪些人最值得尊敬呢？2.出示课题——《尊敬普通人》。（二）自读课文1.自由朗读课文，注意屏幕上出示词语的音和形。2.检查学生的自学情况。（开火车朗读近义词、反义词，找个别同学读生字和多音字）（三）默读课文，思考问题1、本文写了哪些普通人？他们为什么值得尊敬？（用笔勾出来，并作批注）2.教师根据学生回答板书。3.

3、让我们再一次把目光投向这些可爱可敬的普通人。选择你喜欢的段落读给大家听。（四）拓展练习，进行仿写。1.仿写生活中自己尊敬的人，插在《尊敬普通人》中。（五）总结全文1.谈谈你对这两句话的理解：“我尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。如果名人是金字塔的顶尖，他们则是塔身和地基。他们和我们一起走过20世纪，进入新世纪，创造着美好的未来”。2.我们是学生，应该怎么样才能得到大家的尊敬？（六）布置作业选择你尊敬的人，按照文章格式进行仿写。五、说教学理念本节课我根据六年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学

4、生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。