文明单位复评总结

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1、文明单位复评总结我校自被命名为文明单位后，正视自身缺点，再接再厉，以文明单位为新的起点，高标准，严要求，继续做好各项工作，并取得了一定的成效。学校在“成功快乐每一天”的办学理念指导下，努力打造快乐文化，做快乐生活的引领者。以优美环境为依托，以行为养成教育为抓手，以丰富多彩活动为载体，以特色创新为突破口，努力营造“让读书引领快乐，让健美提升快乐，让感恩滋养快乐”的校园氛围，致力于培养“会读书、会运动、会感恩、会快乐”的四会少年。大力推进学校文明创建，同时启动美丽校园、特色学校等创建工作，努力打造学

2、校快乐文化品牌，提升学校质量品味。一、以文明单位为起点，深化创建工作。（一）进一步强化对创建工作的领导学校成为文明单位后，我们在成绩面前找差距，进一步明确目标，把创建工作列入学校的中长期发展规划，并列入学校新的三年发展规划和年度工作计划中，把创建工作列入学校行政和党支部的重要议事日程，加强对创建工作的领导和管理。（二）规范开展系列评创工作。在前几年系列文明创建的基础上，进一步规范操作，在高标准严要求的前提下，努力提高文明创建力度，扩大评创面。坚持开展“星级中队”、“四好少年”、“文明办公室”、“

3、最美教师”评选活动，以激励多数人，促进少数人为原则，使学校极大部分的教师和学生都成为文明员工、文明学生和文明办公室及文明班级，最终目标是人人都争当先进，人人都是先进。首先完善了创评工作细则和考评方法；其次落实措施保证创评工作的开展；对学生的考评和多彩星级评比模式相结合，每天争章，每周授星级，每月颁发奖牌，每学期评称号；对教师的考评在时间上分上半年初评、下半年总评，在方法上采用自评、小组交流互评及校考评组综合评相结合的方法。第三在评比文明员工、文明学生、文明办公室和文明班级的基础上，评选出师德标兵

4、、优秀教师、先进班集体和优秀学生参与市县先进评比。（三）全员参与，营造文明校园的氛围。加强硬件建设的力度，创设了一个美化、绿化的校园环境，营造创建氛围。设立社会主义核心价值观和讲文明树新风公益广告宣传橱窗，公示文明创建方案，进一步渲染创建氛围。学校还开展了“校园是我家，美化靠大家”的活动，全校师生总动员，共同合理地布置宣传窗、墙面、走廊、教室、办公室等，提出校园环境既要绿化、美化、净化，又要将“文明创建”意识与我校快乐文化理念相融合，实现诗意化、趣味化。一进校门的笑脸墙，正门雕塑前的育人目标，教

5、学楼上的校风墙，行政楼前的校标图案，行政楼走廊上的健美操照片廊，围墙四周的快乐儿童画，以快乐字为首的楼名……4校园四周处处体现出的文明单位、快乐创建的氛围。同时，加快了学校图书馆的建设，增添图书，全面开放，方便师生阅读。学校图书室还被评为浙江省示范性图书室。（四）积极参与区域共建与横向联动。积极发挥社区共建、警校共建的作用，动员全体师生参与社会上的文明市民、文明家庭等评选活动，同时积极开展扶贫帮困、结对助学等活动，为创造内外协调的文明环境，提高社区的文明程度作出贡献。建立、健全了学校、家庭、社区

6、三级的教育网络。成立了家长委员会，进一步开展了“教师进万家”活动。做到家访率100%，设立“家长开放日”。开展了家长、学生同进课堂，家长评教的活动，架设起学校与家庭之间的桥梁，提高教育质量。同时，学校加强与校外德育基地的联系与合作，通过警校共建、社区共建，积极调动社会力量，利用社会资源，对学生进行教育：学校邀请了市法院法官、县交警大队交警、街道消防中队官兵做安全讲座，邀请县红十字会、姚家桥卫生院医生做卫生讲座；还组织学生参观城东派出所，到社区活动等。并建立了大斗村画溪乡村少年宫实践基地、长桥村社

7、区家长学校和长兴县教育实践中心人防实践基地等校外德育基地，让学生的能力和品质在活动中得到锻炼和提升。二、坚持打造快乐文化特色，突出内涵发展。近年来，我校努力打造快乐文化，以特色树品牌，以品牌创建促文明创建。主要从孩子引导、教师培养、特色创新三个方面开展特色打造，进一步推动了学校文明单位创建工作。（一）努力营造孩子乐园，让美在孩子心灵绽放 和谐的氛围能让孩子感到快乐。营造“家”的环境，能使孩子获得积极的情感体验，感受成长的幸福和生活的尊严。为实现这一目标，我们主要从环境营造、习惯培养、评价创新、发

8、展兴趣、心理培育几个方面入手，渲染“快乐”基调，让孩子以阳光的心态，积极向上的人生态度装点人生中这段最美好的时光。1.让环境成为孩子快乐的载体校园四周处处体现出文明单位、快乐创建的氛围。在班级环境的布置上更是围绕“快乐文化”理念进行个性化布置、别出心裁。做到班班有主题，班班有个性，班班有快乐。学校将“快乐文化”理念有效融入校园环境建设方方面面，努力营造生生不息的快乐文化氛围。2.让习惯成为孩子快乐的开始作为行为规范示范学校，少先队以常规训练为抓手，以多彩星级评价模式为支撑，以培养四会少年为重点开