教学反思——中学生网络安全教育

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1、《中学生网络安全教育》教学反思长丰县朱巷中学余晓艳七年级的学生大部分也接触过网络，但时间不长，大部分孩子还不懂如何利用网络获取、保存、交流信息，并且学生在使用网络时，信息安全意识薄弱。因此，有必要指导学生树立网络安全意识，养成良好的上网习惯，提高自我防护能力，杜绝网络成瘾，提高自己的道德素养。由于缺乏有效的监管措施，我们更多地是依靠个人的道德品质、自觉性、控制力。本课以案例呈现及师生共同分析，来调动学生的学习积极性、主动性，认识网络的风险、网瘾的形成、防范等。让学生对事例的阅读提高他们的阅读能力，让学生自始自终参与到其中，由开始的互相交流、讨论、感知

2、和体会网络对我们青少年的正负面影响，意识到加强网络道德建设的必要性、紧迫性和重要性。通过一些典型案例的描述与分析，引导学生去讨论：作为一个网民，面对网络活动中存在的问题，我们该如何面对？该如何解决？再通过帮助环节的设置，达到对知识的理解、巩固和深入。针对本课内容的教学，自认为比较成功之处：1、案例分析教学的使用是信息技术教学的一种新的模式；本课的教学是对这种教学模式的一次尝试，从以教师教为中心，转移到以学生学为中心。并且七年级的学生，许多思想还非常单纯，对外面的世界总是太向往，当然跟家庭教育也有一定的关联，教育好的或许会自觉些，缺乏家庭教育的小孩，一

3、旦在这个阶段上再得不到一定的指导，走上歧途的例子却是很多的。所以本课有意识地从网上收集一些案例，也把事情说得特别严重，让学生在案例中理解网络带来的负面影响。同时有意识地设置师生交流讨论的问题，引导学生找出防范网络安全问题的方法和如何3提高自己的辨别和自我约束能力。案例以文字方式具体呈现，为学生的讨论交流提供了方便。2、通过布置作业——《文明上网，健康上网》为主题的300字左右的短文撰写，可以巩固本节课知识，也让学生重新回顾、意识到网络给我们带来的不良影响，以后在网络环境下如何正确对待，如何寻找一些抵御不良诱惑的方法、健康文明的上网，使网络正真为我们的

4、青少年提供一个很好的交流、展现自己的平台。也可以想到会存在几个问题：（1）大部分学生都能认真对待，并能从中意识到自己做得不好的地方，并决心以后会注意改正，但担心的是随着学生接触网络越来越多，学生还是控制不住网络的不良信息诱惑，又不愿意寻找家长或教师的帮助，从而越陷越深，希望家庭和社会都关注起来，为了孩子，管住手机和网吧。（2）个别少数学生对待不够认真，希望他们真的能理解到自身的处境和走好以后的每一步，以后多关注他们，发现有网瘾的苗头，立即和班主任以及家长取得联系。（3）大部分学生对自己的不足之处还不能完全意识到，需要以后不断的提醒再提醒。通过组织学生

5、对案例自主分析和小组讨论的形式，促进学生之间友好交流，在思考和回答问题的时候，也锻炼了学生的语言表达及语言组织能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，同时也拓展了学生思路。本课教学中也存在了许多的不足，以后需加以改进：31、本课内容太多，应该适当删减一部分内容，做到详略有当。2、动态有趣的画面还不够，容易让学生出现倦怠，下次需要更充分的准备。3、如果将本节课与信息的鉴别与评价结合，让学生学会如何去鉴别信息的真伪，从而更好地防范网络诈骗，那样会更好，但由于时间的原因，这节课重点的问题是网瘾问题，可以考虑安排两节课来完成。本课认为网瘾已成了非常突出的社会

6、问题，需要我们多方面去关注，去管制。孩子需要有自我控制能力，学会抵御不良诱惑；我们教师在课堂上要渗入有关安全防范相关知识；家庭和社会更要帮助中学生远离网吧，抵制外界的不好的环境影响，共同为孩子们的未来而努力！3