打造发明之星

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1、打造发明之星第三部分打造发明之星一、发明的技巧为普及发明创造的基本常识，能够让更多的青少年朋友逐步创造出新颖、实用、有一定特色的各种发明与技术革新，根据青少年朋友创造发明中遇到的一些问题，需要注意的是：第一，青少年发明者应该具备的基本素质；第二，青少年如何提高发明智力；第三，发明创造才智的思维方法；第四，选择发明课题的规律；第五，发明成功的秘诀；第六，发明创造的各种方法。青少年朋友们如果想有所发明并此尽心尽力，那么需要在你漫长的一生之中的每一个阶段，都可能创造出辉煌的成果。古今中外许多令人信服的发明创造，都证明青少年时期是一个在发明创造上最能够做

2、出成果的黄金岁月。当然在发明创造面前，你们可能会碰到各种各样的困难与障碍。但是当你们有毅力，克服这些困难和障碍后，将会发现一片广阔的发明创造天地。为了让青少年朋友掌握青少年发明者所应该具备的基本素质，在这里需首先介绍一下，什么是发明，什么是发现，二者之间有什么区别。发明就是：借助一定的科学思想与技术手段创造出的新事物和新方法。例如：影响世界发展的——我国古代的四大发明，其中指南针与火药可以说是当时所独有的新事物；造纸术与印刷术则是当时首创的新方法。发现则是：经过寻找、探索找到或看到前人从未看到过的事物。二者的区别在于发现是立足于弄清客观存在的事物

3、；查明物质世界的特性、现象和规律，从而创造出新理论、新知识。发明则是着眼于创造出新事物和新方法。重大的科学发现将会导致一系列的新的发明。反之有价值的重大发明也可能引起科学上的重大发现。例如：电磁感应现象的发现，导致了发电机、电动机、电视和可以放大几十万倍的电子显微镜的发明。因此发现和发明既互相区别，又互相联系，相辅相成，相互促进。对于科学家的目的在于发现未知世界；发明家的目的在于创造出新方法、新事物、新产品。了解了以上知识，下面就介绍青少年要想成为发明者应具那些基本素质。综观当今社会，具有创新能力的青少年至少需要具备以下基本素质：1.能精细地专心

4、观察事物；2.具有敏锐的观察能力和发现问题的能力；3.处理任何事物，能从多方面探讨事物发展的可能性。能不断地产生新的设想，甚至在游戏中也能产生新的设想和提出新方法；4.注意设想，更要乐于行动，能勤于动手画图，做实验或动手制作，使设想事物化成实实在在的作品；5.敢于标新立异，思维要活跃，完成各种物化作品后有兴奋的表现；6.在平日的学习当中，需要有自己独特的方法、兴趣和研究的课题；7.懂得如何摆脱不利于发展的死胡同，懂得怎样才能节省有限的时间与精力；8.具有雄心壮志，勇于跟充满信心、洞察力强、热心执着的人一起工作。敢于迎接各种挑战，对竞争充满必胜信心

5、；9.具有独立性，同时也有独立工作能力，对自己的信念和愿望不轻易放弃；10.要具有好奇心，习惯寻找事物的各种原因，好问“为什么？”之类的问题、“怎么回事”等；11.从事创造性工作时废寝忘食；12.不怕艰难险阻，克服每一个困难，这可以说就是一次成功的机会；13.学习上要富有热情，相信高涨的热情可以使一切成为可能；14.有信心、有勇气，做事持之以恒，并应逐步掌握如何集中运用时间和精力达到预期目标；15.不要受传统习惯势力的束缚，要做到敢想、敢说、敢干，有一种“初生牛犊不怕虎”的发明创造精神。事实上对于每个人都有可能成为一个很有发明创造能力的人，原因就

6、看你如何去发掘和培养自己的创造能力了。实践中如果你认为自己缺乏创造能力，你可以检查一下，是否存在下列原因：1.缺少明确奋斗目标；2.对什么都没有兴趣；3.遇到困难就害怕；4、做一件事不能够坚持到底；5.担心失败，对自己缺乏信心。如果有上述缺点，那么就需要努力地克服他们，只要你认识并注意克服自己的缺点，相信经过你自己的一番努力，就有可能成为一个具有非凡发明创造能力的人，并在所进行的发明创造中获得无穷乐趣。做为青少年朋友需要提高自己的发明智力，在日常生活、学习中要注意努力提高自己的观察能力、自学能力、动手能力、组织能力以既思维能力及其某些非智力的因素

7、，比如理想、创造热情、毅力和信心等，从多方面认真磨炼并提高自己。以下介绍青少年朋友怎样从智力因素方面去提高自己的发明智力。1.勇于去提高自己的观察能力。观察是人类认识世界的重要途径，是处理复杂事物的感知活动。所以观察无疑是人的一种重要能力，对各行各业的人都极为重要。要提高观察能力，应该从以下几方面着手：（1）要培养观察的兴趣和习惯；（2）要有明确的观察目标和任务；（3）要有正确的观察方法；（4）注意充分调动各种感觉器官去认识各种事物，必要时还应借助于各种工具的帮助；（5）应对观察所得及时记录或收集标本。这种做法将会对观察者受益非浅。2.青少年要增

8、强自学能力。要增强自学能力就要做到：（1）根据自己的需要确定目标，集中精力和时间学习，切勿“见异思迁”；（2）要做到善于根据自己的需要安