高考政治第三单元思想方法与创新意识课时作业37唯物辩证法的实质与核心新人教版

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1、课时作业37 唯物辩证法的实质与核心时间:45分钟 分值:100分一、选择题(每小题4分,共72分)1.土豆和西红柿根本不是一个世界的,但它们走到了一起。因为土豆变成了薯条,西红柿变成了番茄酱,它俩变成了绝配。感情亦是如此,没有天生就合适的两个人,只有两颗彼此包容和理解的心,懂得欣赏与珍惜,才能看得到长久!这段生活感悟告诉我们的哲学道理主要是( C )①不同事物有不同的矛盾②同一矛盾的两个方面各有其特点③没有斗争性,就没有矛盾双方的依存和贯通,事物就不能存在和发展④没有同一性,就没有矛盾统一体的存在,事物就不能存在和发展A.①②B.①③C.③④D.②④解析:材料中的生活感悟正确揭示了矛盾的

2、同一性和斗争性的关系,③④观点正确且符合题意;①②强调矛盾的特殊性,不符合题意。2.假如没有小偷,锁就不会达到今天这样完善的程度;假如没有假钞票,钞票的制造就不会这么的精美。这句话主要说明了( B )A.坚持创新,打破常规思维的束缚B.矛盾是事物发展的动力C.矛盾双方在一定条件下可以相互转化D.世界是普遍联系的整体解析:材料体现了矛盾双方在斗争中得以发展,B说法正确。A、C、D说法均与题意无关。3.生态保护和经济发展看上去是一对冤家,但也并非决然不能兼顾。生态保护是底线,发展是硬道理,让它们并行不悖才是真本事。上述观点认为( D )①生态保护与经济发展是既对立又统一的②实现可持续发展必须认

3、识和改造规律③生态保护与经济发展之间的矛盾可以消除④要积极寻找正确的方法促进矛盾的解决A.①②B.③④C.②③D.①④解析:生态保护和经济发展是一对冤家,同时也可能得兼,体现了①;②③错误,客观规律不可以被改造,矛盾不可能被消除;让生态保护和经济发展并行不悖才是真本事,体现了人们能发挥主观能动性找到解决问题的正确方法,故④正确。4.“自己是对方的对方”,与这句话包含相同哲理的是( D )A.最好的苹果酒常带着木桶的味道,太阳里也会看到黑点B.拥抱真是一个奇怪的东西,明明靠得那么近,却远得看不见彼此的脸C.世界上没有两片完全相同的树叶,也没有两片完全不同的树叶D.天下皆知美之为美,斯恶矣;皆

4、知善之为善,斯不善矣解析:材料中的话体现了矛盾双方的依存关系。A体现了要坚持用全面的观点看问题;B体现了矛盾双方可以相互转化;C体现了矛盾的普遍性和特殊性;D强调了美和恶、善和不善之间的相互依存关系,与题干包含的哲理相同。5.漫画《腾不出时间休息的人,迟早腾出时间生病》蕴含的哲理是( B )①工作不利于人的健康②事物不仅有对立的一面,还有同一的一面③矛盾双方在一定条件下相互转化④只有会休息的人才会工作A.①②B.②③C.②④D.③④解析:不应该只看到休息会占用时间,影响工作,还应该看到休息有利于恢复体力更好地工作,②入选;在一天之中,休息时间只是一部分,但是如果休息不好,影响到身体健康,矛

5、盾的次要方面就会变成主要方面,结果就会什么都做不成了,故选③。①④不符合“哲理”这一要求,而且①的观点具有片面性,均排除。6.常言道,“小成功需要朋友,大成功需要敌人”。一个人若要有所作为,就必须敢于同对手竞争,在竞争中和对手一起成长。对此理解正确的是( C )A.要善于寻找“敌我”双方的共性,实现双方的互利共赢B.是朋友还是“敌人”,要根据不同情况具体分析C.没有斗争就没有发展,要把“敌我”的竞争化为进步的动力D.“敌人”不是永恒的,在一定条件下可以转化成“朋友”解析:材料揭示了任何事物都是既对立又统一的矛盾,矛盾双方相互依存、相互贯通,又相互排斥、相互斗争,由此推动事物运动变化和发展。

6、没有矛盾双方的相互排斥和斗争,就没有双方力量的改变,也就没有矛盾双方的转化的发展。C项符合题意;材料强调双方的斗争促进共同成长,A项与题意不符;B项与题意不符;题意主旨强调矛盾双方在对立中统一,D项与题意不符;正确选项为C。7.“多难兴邦”贵在“兴”。“多难兴邦”就要自强不息。这是因为( C )A.矛盾双方的对立是有条件的B.矛盾双方的同一是无条件的C.矛盾双方的转化是有条件的D.矛盾双方的对立和统一是不可分的解析:自强不息是实现在多难中兴邦的必要条件,没有这一条件,就无法实现双方的转化。8.英国文艺评论家、散文家赫兹里特说过,毫无缺点的人显然是不存在的,因为他无法在这个世界上找到一个朋友

7、,他似乎属于完全不同的物种。下列语句与上述语句反映的哲理不相同的是( C )①皇帝身上也有三个御虱②瓜无滚圆,人无十全③乱极则治,暗极则光④塞翁失马,焉知非福A.①②B.②③C.③④D.①④解析:本题借助名人名言考查矛盾的普遍性,矛盾的同一性。毫无缺点的人显然是不存在的,强调了时时有矛盾,事事有矛盾,矛盾具有普遍性,①②与之所反映的哲理相同,排除。③④均说明矛盾双方在一定条件下相互转化,与材料蕴含的哲理不相同,符合题目要

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