“发扬斗争精神，增强斗争本领”研讨会交流发言+浅谈新时期年轻干部如何培养自我的斗争精神

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1、“发扬斗争精神，增强斗争本领”研讨会交流发言+浅谈新时期年轻干部如何培养自我的斗争精神“发扬斗争精神，增强斗争本领”研讨会交流发言习近平总书记在2019年秋季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上发表重要讲话，强调广大干部要经受严格的思想淬炼、政治历练、时间锻炼，发扬斗争精神，增强斗争本领，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而顽强奋斗。如何加强干部思想政治工作，发扬斗争精神，提高斗争本领，是实现中国梦的重要一环。作为当今社会的青年干部，我们需要积极响应组织号召，认真

2、学习讲话，并从以下几点做起:一是提高政治思想素质。政治思想决定了斗争的方向与形式。我们要培养自己的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻新时代党的组织路线，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，打牢思想基础，筑严思想防线树立正确的社会主义核心价值观、世界观、人生观。二是加强理论文化水平。斗争注重策略方法，讲求斗争艺术。我们不但要进行工作能力学习、理论文化知识学习，更要加强党的理论学习。在学习上我们要自觉主动、

3、及时跟进、联系实际、笃信笃行，做到经常性、长期性、实际性，这样才能在斗争上抓住重点、选好方式、用好策略，才能在斗争中立于不败之地。三是锻炼提高实践能力。中华民族的伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。只有真正贯彻了从群众中来，到群众中去的工作路线，只有真正深入基层，才能真正了解人民的真实问题，才能提高我们的胆魄、意志、才干，才能带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，才能在斗争考验面前“不畏浮云遮望眼”“乱云飞渡仍从容”。发扬斗争精神，增强斗争本领。我们要主动投身到各种

4、斗争之中去，做到大事面前勇担当，面对矛盾不回避。当今世界正处于百年未有之大变局，维护中国快速稳定的发展，关键是坚持中国共产党的领导，这是最坚强有力的政治保证。我们要把初心和使命落实到行动当中去，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有贡献。浅谈新时期年轻干部如何培养自我的斗争精神      梁启超曾言：少年强，则国强；少年智，则国智，少年雄于世界，则国雄于世界。当今，世界局势纷繁复杂，国家间的博弈，与其说是经济政治力量的博弈，不如说是人与人间的博弈。一个强大的民族集体，如若有着

5、一群敢于担当，勇于斗争，善于博弈的年轻力量、中坚力量，何愁一国之政治经济军事实力不能超越他国？何愁一国之纷繁复杂的矛盾不能迎刃而解，党内政治生态一片海晏河清？      当前，在党内，党中央号召要积极加强干部勇于斗争善于斗争的教育培训，特别是在年轻干部的培养上要加大力度。在勇于斗争善于斗争，这个问题上，广大年纪较大的干部虽然有斗争经验，却因岁月的磨砺磨灭了勇气，考虑问题太过全面，以致于畏手畏尾，更多是表表决心，流于形式；而对于年轻干部，冲进足，反应快，能力强，但是斗争经验、斗争方法缺乏，底气不足，导致在

6、斗争过程中，有时方法不当，用力过猛，最终反而是损人不利己，既解决不了问题，最后还给自己带来不少争议和不快。因而，各个地区要因地因人制宜，根据不同人的性格特点，科学引导，逐步培养，定策定位，本着“十年树木，百年树人”的信念，打造出一支支真正高素质专业化，既有勇于斗争的胆量和魄力，又有善于斗争的能力的忠诚干净担当的年轻干部队伍。      毛主席曾言：与天斗，与地斗，与人斗，其乐无穷。斗争，因矛盾的存在而无时无刻不存在着；乐趣，又因运用智慧化解矛盾赢得最后胜利实现了自我价值而产生。但是，作为年轻干部，在斗争

7、过程中，一定要辨别清楚斗争对象是谁，斗争范围和斗争底线在哪里，斗争方法方式是否科学合理；不能不分青红皂白，用错方式，斗错对象，逾越底线。      所以，作为年轻干部，在有意识地培养自我斗争精神前，一定要牢固树立“两个维护”“四个自信”意识，一定要锻造自己过硬的政治素养和综合素质，一定要提高自我的政治站位，坚定政治忠诚信念。在开展斗争过程中，务必要时刻听党号令，严格按照党的法律规章制度行事，党的“指挥棒”指到哪里，斗争就开展到哪里，严守纪律，只出力不添乱；务必要严守斗争底线，以斗争对象为反面教材，加强自

8、我警示，在斗争过程中，通过不断反思反省，同时进行不断的自我革新。      治国，如治病。年轻干部之于党和国家，正如血液之于人的身体。人，只要血液干净了，百病自然消除，神清气爽，浑身便能散发出源源不断的创造力和巨大正能量。而之于一党、一国，如若培养出的年轻干部能真正地将斗争精神落到实处，真正将忠诚干净担当作为自己一生的信念和追求，为党和国家扫弊病，清浊气，又何愁中华民族之伟大复兴不指日可待？