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时间:2019-10-25
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1、福建省三明市第一中学2018-2019学年高一语文上学期期中试题(含解析)基础知识1.下面加点字字音字形全部正确的一项是A.峥嵘(rǒng)颓圮(jí)氾(fán)南青荇(xìng)B.箕(jí)踞玉决(jué)谍(dié)血雏(chú)菊C.桀(jié)骜弄(lòng)堂皮辊(gǔn)不惮(dàn)D.戮(miù)力儒(rú)缕赁(lìn)屋浸渍(zì)【答案】C【解析】【详解】试题分析:本题考查汉字字音的辨析和修改。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难,平时要注意识记和辨析。正确的读音为:A项,峥嵘(ròng)
2、颓圮(pǐ)氾南(fàn)B项,玉珏,箕踞(jī),喋(dié)血;D项,戮(lù)力,濡缕。故本题选C项。【点睛】高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形(包括形似)同音(包括近音)字三种。由于生活中那些容易读错的字往往也就是高考字音考查的重点内容,因此,归纳出误读的常见类型对我们复习备考是很有帮助的。同时。针对每一种误读类型,我们都要采取积极的措施,从而能够有的放矢地掌握好字音这个考点。字音的误读的原因主要有以下几种。(1)把多音字的甲音误读成乙音。(2)形声字类推偏旁引起误读。(3)习惯误读字,如“玫瑰”中的“瑰”。(
3、4)生僻字。生僻字,因其不常见而容易被忽略,易误读。考生平时要做有心人,注意积累。对于字形来讲在学习是要注意:1、平时加强识记,尽力拓宽知识面,扩大阅读量,积累词汇,丰富词汇量。对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。2、加强练习。3、学会区别同音字。4、学会以音辨形。5、学会以义辨形。6、学会根据语境辨形。2.下列句子内容表述有误的一项是A.春秋时期,周天子分封天下,一般就是功劳大的,分得土地多,爵位就高,有公、侯、伯、子、男五等爵位。B.薨,古代称诸侯之死。后世有封爵的大官之死也称薨。《礼记
4、·曲礼》:“天子死曰崩,诸侯曰薨,大夫曰卒,士曰不禄,庶人曰死。”C.古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵的变调,音调悲凉;羽,声调激愤。D.室内最尊的座次是坐东面西,其次是坐北向南,再次是坐南面北,最卑是坐西面东,所以古书上有“东家”、“西宾”的说法。【答案】D【解析】【详解】试题分析:本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中,考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识,应有意识的进行分类识记,比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。D项,最尊之位是坐西面东。故本题选D项。【点睛】复习时识记
5、、积累大量的文化常识是解题的关键,而且掌握一些识记技巧对应考是十分必要的。介绍三种常用的记忆方法:1.穿针引线法。这根线可以是时间、空间、风格、内容等。例如记忆中国古代文学史,可以以内容为线索,用时间线穿起各个朝代文学现象。具体如下:韵文类:诗经→楚辞→乐府民歌→唐诗→宋词→元曲。散文类:尚书→先秦散文→六朝陶渊明散文→唐宋八大家→明初诗文三大家→明中叶唐宋派→明末公安派→清代桐城派。2.联想记忆法。识记文化常识要进行相关的联想,或相似联想,或相反联想。比如记忆屈原:屈原→《离骚》→中国浪漫主义文学的源头→李白、李贺。这样能较系
6、统地记住许多知识。3.积累法。对于一些常识性知识,要加强梳理和记忆。如古代的“官职常识”“人物称谓常识”“文集命名常识”“科举常识”“地理常识”“古籍常识”等,可以将所有需要记忆的文学文化常识化整为零,分配在各个时间段里予以记忆。3.下面特殊句式分类正确的一项是A.群臣侍殿上者,不得持尺兵不者,若属皆且为所虏B.是寡人之过也人方为刀俎,我为鱼肉C.吾属今为之虏矣以其无礼于晋D.给贡职如郡县夫晋,何厌之有【答案】B【解析】【详解】试题分析:本题考查理解常见文言特殊句式的辨析。A项,“群臣侍殿上者”是定语后置句,“若属皆且为所虏”是
7、被动句。C项,“吾属今为之虏矣”是被动句;“以其无礼于晋”是介宾短语后置句。D项,“给贡职如郡县”是介宾短语后置句。“何厌之有”是宾语前置句。B项,都是判断句。“是寡人之过也”,句中“也”表判断;“人方为刀俎,我为鱼肉”句中“为”表判断。故本题选B项。4.下列加点词语都是古今异义的是A.行李之往来秋毫不敢有所近B.大礼不辞小让樊将军以穷困来归丹C.微夫人之力不及此沛公在山东时D.约为婚姻太子丹恐惧【答案】C【解析】【详解】试题分析:本题考查学生对文言实词中古今异义现象的把握。考生应把选项中的句子代入文中,结合上下文的语境推测意思
8、和用法的正误。A项,“行李”:古义:出使的人;今义:出门所带的包裹。“秋毫”不是古今异义词。B项,“大礼”不是古今异义词。“穷困”:古义:走投无路,陷入困境;今义:走投无路。C项,“夫人”:古义:那人。今义:尊称一般人的妻子。“山东”:古义:崤山以东,泛指秦以外
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