江苏省姜堰二中2018_2019学年高二语文上学期期中试题（含解析）

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1、江苏省姜堰二中2018-2019学年高二语文上学期期中试题（含解析）完成时间：150分钟满分：160分一、语言文字运用（15分）阅读下面文字，完成各题。《厉害了，我的国》正是以中国历年来尤其是近五年来探索太空，开发深海，建设世界一流的高铁、桥梁、码头,5G技术联通世界，艰苦奋斗、扶贫攻坚，心系同胞、海外撤侨等的伟大发展为内容，将这些恢宏工程和其背后的人与事。这部2018年开年最“厉害”的电影，反映的内容不仅彰显着我国的非凡实力，影片本身也成为中国电影史上的又一座里程碑。对于影片中所呈现出来的新时代图景，饶曙光在《今

2、日影评》中表示，可能看过影片的所有人都会有同样的感受：震憾！影片让每一个中国人都感到自豪和骄傲。它向世界展示着中国制度带来的自信、中国特色书写的传奇，奏响了一曲万众瞩目的新时代乐章。在大气磅礴的叙事之外，影片还深切动人地在现实生活中讲述了普通人的点点滴滴，比如那位去西藏扶贫的女孩。现如今，电影观众的主力军是年轻人，年轻观众更喜欢个性化的表达。《厉害了，我的国》从艺术形式上而言是一个翻新的样式，再加之颇具网感的片名，（）。毕竟，这也是一部和每个人的生活的电影。1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.

3、影片里还深切动人地讲述了在大气磅礴的叙事之外普通人在现实生活中的点点滴滴。B.在大气磅礴的叙事之外，普通人在现实生活中的点点滴滴在影片中也深切地讲述了。C.在大气磅礴的叙事之外，影片还深切动人地阐述了普通人在现实生活中的点点滴滴。D.在大气磅礴的叙事之外，影片还深切动人地讲述了普通人在现实生活中的点点滴滴。2.下列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项是（）A.年轻观众应当对观影充满着巨大的热情。B.观影对年轻观众来说，是体现个性的事情。C.观影应当对年轻观众充满着巨大的热情。D.年轻观众应当对这种艺术形式很感兴趣。

4、3.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.娓娓道来厚积薄发蒸蒸日上息息相关B.绘声绘色厚积薄发蒸上成饭休戚相关C.娓娓道来韬光养晦蒸上成饭息息相关D.绘声绘色韬光养晦蒸蒸日上休戚相关【答案】1.D2.A3.A【解析】【1题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。选项A，语序不当，“在大气磅礴的叙事之外”应放在句子前面，或“还”之前；选项B，搭配不当，“点点滴滴”应当是“被讲述”

5、而不是自己“讲述”；选项C，搭配不当。“阐述”与“点点滴滴”不能搭配。故答案选D。【2题详解】本题考查的是语句的衔接与连贯的能力。这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。选项B，“观影”不能体现“个性”。文中说“年轻观众更喜欢个性化的表达。”选项C，主客颠倒。应是“年轻观众应当对观影充满着巨大的热情”。选项D，不仅仅是“对这种艺术形式”很感兴趣，对

6、“颇具网感的片名”也感兴趣。故答案选A。【3题详解】本题考查成语意思和用法的辨析的能力。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。娓娓道来：连续不断不停地说、生动地谈论。绘声绘色：形容叙述、描写得极其逼真。形容电影的讲述，应用“娓娓道来”。删去BD厚积薄发：厚积指大量地、充分地积蓄；薄发指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。韬光养晦：意为隐藏才能，不使外露。根据语境应该选用“厚积薄发”。删去CD。蒸蒸日上：蒸蒸：兴盛的样子。形容事业一天天向上发展。蒸上成饭：谓事情不能成功，就像沙不

7、能蒸成饭一样。息息相关：息：呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。休戚相关：休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。故答案选A。【点睛】辨析并修改病句类试题，考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。常见的病句类型例如，成分残缺或赘余：是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是

8、前后的语意重复，答题是注意划分句子成分，找到残缺的对象。表意不明：是常见的病句类型，主要有指代不明，划分不明，省略不明和词义内涵不明。句子中出现指代性词语，看指代是否明确；查看句子中的修饰成分，看是否能同时修饰后面的两个词语。结构混乱：是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现