中国近现代史纲要课学生实践课程论文

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1、中国近现代史纲要课学生实践课程论文学院:班级姓名:学号:指导教师:课程论文(一)论文题目袁世凯思想研究(二)论文提纲1.选题依据(100字)在近代这个风云变化的时代,涌现出许许多多的伟大人物,袁世凯也是其中之一。当然历史上对袁世凯的褒贬不一,我认为选这个题目可以使我们对袁世凯这个人有更加深入的了解和认识,从而更加理性的去看待近代中国这一年代。2.框架设计:(150字)先从总体上了解袁世凯这一人物,再通过具体事例研究袁世凯在经济、政治、军事,教育等方面的思想,结合历史资料以及一些学者的文章最后再次从总体上给出一个较为客观的对

2、袁世凯的评价。3.指导教师指导意见:论文等级评定1评定等级指导教师签名优秀良好中等及格不及格(三)论文正文摘要:从中国几千年的历史中我们可以看出,在特定年代中某些或某个重要人物的是非功过,在一定程度上会影响民族兴亡、国家兴衰。我们研究这些人物的思想将对我们现在的发展也有一定的意义。袁世凯对于近代中国的发展历程,可谓是起到了很大的影响。他在经济、政治、军事,教育等方面的思想和做法,在客观上推动了中国近代化的进程。关键词:袁世凯、近代史、思想袁世凯,字慰亭,号容庵,汉族,河南项城人,中国近代史上著名政治家、军事家,北洋新军的创

3、始人。早年在朝鲜驻军,击败日军。归国后在天津小站督练新军。清末新政期间推动近代化改革。辛亥革命期间逼清帝溥仪退位,以和平的方式推翻清朝,统一国家,并当选为第一任中华民国大总统。在位期间积极发展实业,统一币制,创立近代化司法和教育制度。主张建强国、创建强大的中央政府。虽然对他的评价褒贬不一,但是谁也不能否认他在经济、政治、军事、教育方面所作出的贡献。一、袁世凯的经济思想:首先,袁世凯推动了近代工业的迅速发展。发展工业是袁世凯经济思想中的核心内容,主要体现在:理性对外抵抗,进行利权回收;提倡国货、拒绝洋货;引进外资;引进、推广

4、机器,发展工业,扶持民族资本工业。这些措施有力的推动了中国近代工业的发展。袁世凯的经济思想中,除了发展工业是核心思想外,“官商合作”即“官为商助”思想占有重要的地位,其表现有两个:一是扶持周学熙等创办的近代工业企业集团以为示范,二是扶持近代民族资本蓬勃发展以增强国力。晚清中国饱受外国资本的侵略与冲击,在这种困难情形下,脆弱的民族资本单枪匹马地发展,其困难可想而知。因此,在当时得到具有近代意识正在向资产阶级转化过程中的开明官僚的帮助,是十分必要的。官为商助,是晚清中国资本主义发展的必由之路。2其次,袁世凯政府促进了近代中国商

5、业和对外贸易的发展。民国初年,袁世凯政府在“实业救国”思潮的推动下,也制定了一些发展经济的政策,客观上有利于民族经济的发展,暂时缓解了当时的农业、贸易问题,但民国初年经济的发展中的农业落后、贸易逆差问题仍然很严重,没有根本上解决。再次,袁世凯在铁路政策上的态度也对中国近代铁路发展史起到了重要影响。袁世凯在主观意识和客观形势推动下,主持修筑京张铁路,回收京汉、津镇两路的修筑权,直接推动了中国近代铁路的发展;但同时也推行过铁路国有和借款筑路的反动政策,在中国近代铁路发展史上扮演着双重矛盾的角色。再次,袁世凯具有非常大胆的对外开

6、放思想。主要体现在以下两个方面:其一是自开通商‘特区’,扩大开放范围。袁氏主张自开商埠,并大力开发,促进了各商埠的都市化,各地经济因之迅速发展。其二是大胆引进外资,促进经济腾飞。袁氏主张引进外资,前后矢志不移,这在苏杭甬铁路、文辞协议、中美轮船公司等问题上即有体现。二、袁世凯的政治思想:袁世凯的政治思想体现在对清末的官制改革、清末国家政体和地方自治的影响等方面。(一)、由于他在官制改革中袁世凯在清末政局中的特殊地位,使其在官制改革中起着举足轻重的作用。袁世凯当政时期,政府推行了一系列文官制度,并形成自身的一些特征。如:体系

7、较为完备、考试录用与任命、甄用甄别相结合、制定了严厉的文官纪律、实施过程的循序渐进、对官吏的惩戒十分严厉和带有浓厚的封建色彩等。袁世凯政府针对吏治令人堪忧的实际情况,借鉴西方经验,对文官的等级、任用、考试、惩戒、保障、甄别、恤金、待遇均制定了专门的法律,初步形成了一套文官管理制度,并逐步实行之,成效虽不显著,但对中国政治制度的现代化有积极的推动作用,体现了其行政管理的现代化导向。(二)、袁世凯凭借他在清末政局中的影响力,设立内阁。内阁是在20世纪初清朝统治者处于内外交困的情况下出现的。内阁设立的目的是要削弱君权,让大臣们有

8、权的目的出发,积极推动清政府预备立宪。他想要仿照西方政治体制,想要进行国家政体的改革,力图继续清政府的统治,终因辛亥革命的冲击使清政府的幻想告破。虽然失败了,但是这是袁世凯在探索中国政治变革中迈出的重要一步。3(三)、袁世凯在天津等地实行的自治和管理,也推进了地方政治的近代化进程。袁世凯任直隶总督期间,

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