2009学年“红五月·读书节”系列活动方案

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1、2009学年“红五月·读书节”系列活动方案一、活动目的：有人说，知识是人类进步的阶梯；有人说，读一本好书，就是与一位高尚的人谈话；有人说，腹有诗书气自华；有人说，活到老，学到老……学校决定开展“红五月·读书节”系列活动。本次活动从5月上旬延续到5月下旬，由各个部门、各段、团队举办各种各样涉及文化、艺术、体育等系列比赛。活动旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发学生读书的兴趣，让活动为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富学生的知识与课余生活，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，真正使学生体验到：我读书，我快乐！二、领导小组名单；组长：钱丁盛朱钧尔马良芳黄旭君副

2、组长：陈静芝刘曦徐标成员：陈朝飞施文魁金苏君陈君亚邱海龙肖欢毛亚儿戴秀江任建坤三、活动时间四月启动，读书节活动时间定于五月上旬至5月下旬。四、活动安排（一）活动前期工作各个部门、各段、团队根据方案制定各项活动计划1、祭扫革命烈士墓（九年级）2、电脑科技作品评比（七、八年级）3、刊出“读书”黑板报并评比（八年级）4、“红五月”体育文化活动（七、八年级）5、历史与社会知识比赛（七、八年级）6、“红五月·读书节”“感恩母爱”感言征集（八年级）7、“红五月·读书节”英语智力大比拼（七年级）8、“红五月·读书节”作文竞赛（七年级）9、“红五月”现场书法、水果拼盆比赛（七年级）10、主题班会（七年级

3、）11、“六一”离队入团仪式（七、八、九年级）12、纪念“五四”运动90周年（七、八、九年级）（一）具体活动：5月4日---5月31日（三）设奖方法：设各年段“红五月·读书节”团体一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名并以5、3、2分计入班主任考核。各领导小组成员负责事项安排负责人姓名活动内容钱丁盛马良芳黄旭君朱钧尔陈静芝刘曦1、活动具体指导者2、活动场地、经费、人员落实及安排钱丁盛马良芳祭扫革命烈士墓刘曦刊出读书黑板报并评比邱海龙“红五月”体育文化活动陈君亚地理、历史知识竞赛戴秀江肖欢“红五月”现场书法比赛金苏君英语智力大比拼陈朝飞“红五月·读书节”“感恩母爱”感言征集施文魁“红五月·读书

4、节”作文竞赛毛亚儿“红五月”现场水果拼盆比赛郁芬主题班会（713）刘曦徐标“六一”离队入团仪式徐标纪念“五四”运动90周年任建坤电脑科技作品评比李关弟中学政教处2009年5月“红五月·读书节”英语“智力大比拼”活动通知组长：金苏君组员：七年级全体英语老师参加对象：七年级学生，每班选代表10名具体事项：1、时间：5月27日中午12：00—1：003、地点：3号楼多媒体教室4、名单上交时间：5月26日5、评奖办法：一等奖6名、二等奖15名、三等奖20名李关弟中学政教处2009年5月4日关于“红五月”现场书法比赛的通知1、参加对象：七年级每班4人。701班全班。2、比赛内容：硬笔、毛笔，可兼报

5、。3、比赛时间：5月20日（星期三）下午2：45——4：30。4、比赛地点：2号楼前面的操场。5、名单上交时间：5月15日前上交给戴秀江老师。书法比赛报名表班级姓名性别类别（硬笔、毛笔）水果拼盆比赛报名表班级姓名性别类别（硬笔、毛笔）“红五月”读书节专题黑板报评比读书好，读书使人快乐，读书使人内涵聪慧，读书使人充实，读书使人美德人生，为此，我校将进行“红五月”读书节系列活动，系列之一：举行一期以“读书”为专题黑板报评比：内容：紧扣读书为主题参加对象：八年级版面：新颖、整洁、书写工整评比时间：五月中旬李关弟中学政教处2009年5月“红五月·读书节”“感恩母爱”感言征集活动通知组长：陈朝飞组

6、员：八年级段全体语文老师参加对象：八年级学生，以班为单位选送优秀作品5份具体要求：1、主题：以“感恩母爱，真情无限，共建和谐”为主题，以简洁、凝练的语言表达出自己对母亲的真挚的爱。2、形式：以编写祝福卡方式（提倡自制祝福卡）。3、必须是原创。上交时间：截止5月20日，各班作品由班主任交于组长（陈朝飞）评奖办法：一等奖3名、二等奖8名、三等奖16名“红五月·读书节”七年级作文竞赛方案一、活动意义：作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，从而提高学生对生活的观察力、联想力以及现场作文

7、的水平，特举办本次七年级学生作文竞赛。二、活动目的：通过本次作文竞赛活动，给学生提供一个展示自己才华的机会，培养学生的作文兴趣，促使学生作文能力的提高，以此推动我校语文素质的发展。三、竞赛方法：1、 各班本着学生自愿参加和集体推荐相结合的方式推选5名选手，参赛时请带上钢笔或者签字笔。2、 竞赛题目为统一命题作文（参赛时再告诉作文题目），除诗歌外文体不限，字数不得少于500字，要求书写工整，字迹清晰。3、 本次作文时间为45分钟。四、