人教版小学数学六年级上册第五单元测试卷及答案

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1、人教版小学数学六年级上册第五单元测试卷及参考答案《圆》班级　　　　姓名　　　成绩一、填空1．三角形、四边形是直线图形，圆是（）图形；圆中心的一点叫做（），通过圆心，并且（）都在（）的线段叫做圆的直径；战国时期《墨经》一书中记载“圜（圆），一中同长也。”表示圆心到圆上各点的距离都相等，即（）都相等。2．圆心确定圆的（），半径确定圆的（）；圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的(  )；圆的周长与它的直径的比值是一个(  )，我们把它叫做(   )，用字母（）表示，计算时通常取值(   )。3．看图填空（单位：厘米）。  图1：=（）cm   图2：

2、=（）cm 图3：=（）cm   图4：=（）cm4．画一个直径是5厘米的圆，圆规两脚之间的距离是（）厘米。如果要画一个周长是12.56厘米的圆，圆规两脚之间的距离应该是（）厘米，这个圆的面积是（）平方厘米。5．看图填空。（1）大圆的半径是（） cm，直径是（） cm；小圆的半径是（） cm，直径是( )cm；（2）整个图形的周长是（   ）；面积是（  ）。二、选择1．下面（　　）的阴影部分是扇形。A.B.C.2．在推导圆的面积公式时，把一个圆分成若干等份后，拼成一个近似长方形，这个长方形的长是（   ）。A.圆的半径 B.圆的直径 C.圆的

3、周长 D.圆周长的一半3．如图，圆的半径是1厘米，阴影部分的周长是（）厘米。A.3.14   B.6.28C.11.28D.14.284．一个圆的半径增加1厘米，它的周长就增加（）。A.1厘米B.2厘米  C.6.28厘米  D.3.14厘米5．小明的妈妈要买一块台布盖住家中一张直径1米的圆形桌面，你认为选（　　）比较合适。A.120厘米×120厘米 B.3140平方厘米C.120厘米×80厘米 D.785平方厘米三、解答1．先按要求操作，再计算。（1）在方框中画一个周长18.84厘米的圆；（2）在所画圆中，画两条相互垂直的直径；（3）依次连接

4、这两条直径的四个端点，得到一个小正方形；（4）这个圆的面积是多少？小正方形的面积是多少？2．模具厂有两块边长为80厘米的有机玻璃，要从其中一块上割下两个半圆拼成跑道的模型（如图）。分别计算完工后这两块有机玻璃的周长和面积，根据结果说说你的发现。3．有一个面积为700平方米的圆形草坪，要为它安装自动旋转喷灌装置进行喷灌。现有射程为20米、15米、10米的三种装置，你认为选哪种比较合适？安装在什么位置？4．下图池塘的周长251.2米，池塘周围（阴影）是一条5米宽的水泥路，在路的外侧围一圈栏杆。水泥路的面积是多少？栏杆长多少米？5．如图。一只小狗拴在

5、等边三角形的墙角，墙边长3米。绳长4米，求这只小狗最多能看护的面积。人教版小学数学六年级上册第五单元测试卷及参考答案一、填空1．考查目的：圆的认识。答案：曲线；圆心，两端，圆上；半径。解析：可结合具体图形，采用对比的方法得出圆的图形特征。对于圆心、直径和半径的概念，应使学生在深刻理解的基础上进行答题。2．考查目的：圆的认识；圆周率意义的理解。答案：位置，大小；对称轴；固定的数，圆周率，，3.14。解析：此题包括了圆心和半径对确定圆的位置和大小的作用；圆的轴对称图形特征；圆周率的意义及字母表示方法等知识。3．考查目的：圆的直径与半径之间的关系。答

6、案：12；8.6；4.5；2.4。解析：可以让学生自己独立观察、思考，填一填。然后让学生说说是如何分析得出答案的，初步培养学生推理能力，发展空间观念。教学实际中，可以让学生画出第二幅图和第四幅图中圆的直径，再和梯形的高、长方形的边长进行比较，验证结论。4．考查目的：画圆的方法；圆的周长和面积计算。答案：2.5；2，12.56。解析：画圆时，圆规两脚之间的距离就是半径的长度；根据圆的周长公式，通过计算得出画周长是12.56厘米的圆，半径是多少；再计算面积。该题可引导学生比较“题目中出现了两个12.56，它们表示的意义相同吗？”5．考查目的：同圆或

7、等圆中半径与直径的关系；圆的周长和面积计算。答案：（1）10，20；5，10；（2）62.8cm；157cm2。解析：第（2）小题中的周长计算，一般的方法是大圆周长的一半加整个小圆的周长，可继续引导学生计算出整个大圆的周长，通过进行比较发现该图形的周长等于大圆的周长。面积的计算采用割补的方法，揭示整个图形的面积等于大圆面积的一半。二、选择1．考查目的：扇形的认识。答案：C解析：一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。A、B图中经过弧两端的线段不是圆的半径，所以对应的阴影部分不是扇形。2．考查目的：圆的面积公式推导。答案：D解析：把

8、一个圆分成若干等份，拼成一个近似长方形，这个长方形的长是圆周长的一半，宽是圆的半径。即圆。3．考查目的：正方形的边长与它内切圆的半径之间的关系；圆和正