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时间:2019-10-24
《四年级数学下册2.4《小数的性质》教案2沪教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小数的数位顺序表教学目标:知识与技能:1.掌握小数的数位顺序表。2.了解小数组成与小数数位之间的关系。过程与方法:通过对小数组成的分析,进一步探究小数的数位顺序表。情感与态度:培养学生有序地整理“小数知识”的能力。教学过程:一、导入阶段用式子表示下面各小数的组成。0.23=0×1+2×0.1+3×0.010.63=0×1+6×0.1+3×0.011.52=1×1+5×0.1+2×0.0161.52=6×10+1×1+5×0.1+2×0.01888.888=8×100+8×10+8×1+8×0.1+8×0.01+8×0.001[通过练习,师生一起复习小数的组成,在学生已经建立的位值概念的基
2、础上,引出小数的数位顺序表。]二、中心阶段1.将上面的小数按小数点对齐排列,得到谁知道这些小数各部分的名称吗?学生介绍:l小数点左边的部分是整数部分,小数点右边的部分是小数部分。l小数点的左边是“个位”,表示几个1;l“个位”的左边是“十位”,表示几个10;“个位”的右边是“十分位”,表示几个0.1。l“十位”的左边是“百位”,表示几个100;“十分位”的右边是“百分位”,表示几个0.01。l“百位”的左边是“千位”,表示几个1000;“百分位”的右边是“千分位”,表示几个0.001。教师根据学生的介绍出示p20/4(1)2.根据同学们刚才的介绍,我们可以把整数的数位顺序表推广到小数可以
3、得到小数的数位顺序表指出:引导学生默记[把自然数的数位顺序表推广到小数,体现了数学历史发展的过程,学生经过抽象、概括,将关于小数的位值概念与整数位值概念相结合,并统一起来。]3.练习p20/试一试4.教师介绍一、练习阶段(一)试一试(1、2)(二)用下面的数字卡片和一个小数点,可以组成不同的数。.0021写出4个纯小数写出4个带小数二、总结本节课我们主要学习了哪些内容?
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