河南省实验中学2018_2019学年高二政治下学期期中试题（含解析）

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1、河南省实验中学2018——2019学年下期期中考试高二政治试题一、选择题（下列每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每小题2分，共60分，请把答案填涂在答题卡上）1.习总书记在会见第一届全国文明家庭代表讲话指出，广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。这是因为①良好的家庭环境对孩子成长起决定作用②良好的家庭教育是孩子健康成长的基石③中华民族历来有重视家庭教育的好传统④家庭教育对孩子成长有潜移默化的作用A.①②B.①③C.

2、②④D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查的是文化对人的影响的知识。家庭环境对孩子成长具有重要影响，但不起决定作用，①说法错误；材料中的“大家庭都要重言传、重身教，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶”这是因为文化对人的影响来源于一定的文化环境，良好的家庭教育是孩子健康成长的基石，故选项②符合题意；选项③中华民族历来有重视家庭教育的好传统，说法正确但与题意无关；“身体力行、耳濡目染”说明文化对人的影响具有潜移默化的影响，④符合题意。故本题答案选B。2.有学者在谈及阅读马克思经典著作的体会时

3、说，我会把读到的精彩段落用电脑打出来，然后用自己的话把这段话阐述一下，马克思写300字，我们可以写500字。久而久之，你就将马克思的文字、思想内化为自己的东西，你会开始学会理解马克思和他的思想，这表明①具有意识形态性质的文化都是人们主动学习的产物②每个人的文化素养不是天生的，而是后天培养出来的③只有潜移默化的文化影响才具有深远持久的特点④接受健康文化影响往往需要自觉学习、主动接受熏陶A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【解析】【详解】①表述错误，文化是社会实践的产物。②符合题意，材料提到学者学习马克思

4、主义经典著作的过程表明每个人的文化素养不是天生的，而是后天培养出来的。③表述错误，潜移默化与深远持久的特点不具有因果联系。④符合题意，从学者学习过程可以表明接受健康文化影响往往需要自觉学习、主动接受熏陶。故选D。3.2018年5月7日至10日，在联合国中文日活动期间，由上海广播电视台制作的经典纪录片、专题片每天播放，全面展示中国的新面貌、“一带一路”建设、中医和武术等传统文化，还通过短片重点推介今年11月将在上海举行的中国国际进口博览会。材料透露出①文化能通过特定环境和各种活动影响人②文化总会给予政治、经济

5、以重大的影响③一定的文化是对一定政治、经济的反映④中国文化的国际地位及其影响力不断提高A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D【解析】【详解】①不合题意，材料没有提到文化对人的影响。②不合题意，材料没有提到文化的影响作用。③符合题意，纪录片、专题片作为文化产品反映的是中国经济文化的发展状况。④符合题意，联合国举办中文日活动，播放中国纪录片说明中国文化的国际地位及其影响力不断提高。故选D。【点睛】文化与经济政治：（一）相互影响。1、经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的经济、政治决

6、定一定的文化。2、一定的文化对经济、政治具有反作用。优秀的、健康的文化对社会发展起促进作用，落后的、腐朽的文化对社会发展起阻碍作用。（二）文化与经济政治相互交融。1、文化与经济相互交融。（经学技术、教育等对经济建设的作用越来越重要。文化产业，文化消费，文化生产力在现代经济格局中的作用越来越突出。）2、文化与政治相互交融。（文化素养，文化渗透，文化霸权主义等）4.《2017年度数字阅读白皮书》显示，2017年中国数字阅读用户规模已接近4亿，市场规模达到15亿元左右，人均阅读电子书达10.1本，纸质书达到7.5

7、本。数字阅读正在加速助推全民阅读时代的来临。由此可见①文化与经济相互影响、相互交融②文化塑造人生，数字阅读促进人的全面发展③精神活动离不开物质载体④数字阅读正在取代传统阅读A.①②B.①③C.②④D.②③【答案】B【解析】【详解】本题考查文化的特点和作用的知识。题干中国数字阅读用户规模已接近4亿，市场规模达到15亿元左右，说明文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出，体现了文化与经济相互影响、相互交融，①符合题意；文化有优有劣，优秀文化才能促进人的全面发展，②表述错误；电子书和纸质

8、书都是阅读的载体，说明精神活动离不开物质载体，③符合题意；数字阅读不能取代传统阅读，④表述错误。本题选B。5.2019年1月10日，广东省教育厅等13部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法（试行）》，对学生欺凌事件的种类和适用做出了明确规定。其中给他人起侮辱性绰号、在社交媒体上发表贬低或者侮辱他人人格言论等列入情节轻微的一般欺凌事件。学校对于屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件中的欺凌者，在批评的同时